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【题目】阅读下面这则资料,按要求回答问题。

“墨菲定理”“帕金森定理”和“彼德原理”并称为20世纪西方文化三大发现。“墨菲定律”的原话是这样说的:“如果有两种或两种以上的方式去做某件事情,而其中一种选择方式将导致灾难,则必定有人会作出这种选择。”墨菲定律可以解读为:事情如果有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。墨菲定律的原句已经派生出各种版本:“如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生”“往往等公车太久没来,刚走开公车就来了”“关键时刻掉链子”“你看好5只股,买进其中的一只,结果除了你手中的那只外,其他4只涨得都很好”“就只有一次违纪,恰好就被老板抓到”,等等。

请根据“墨菲定理”的内涵,写出两条人生忠告。

答:_______________________________________________________________

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【答案】(示例)①面对人类自身的缺陷,我们最好还是想得更周到、全面一些,采取多种保险措施,防止偶然发生的人为失误导致的灾难和损失。②不要心存侥幸,认为小概率事件不会引发大的事故。③你越是害怕的事物,就越有可能会出现在你的生活中。④不要妄自尊大,要承认自己的局限,严谨细致总是能规避更多风险。⑤正确对待错误,不要害怕失败,在纠错中成长,从失败中找到成功方法。⑥良好的心态很重要。(回答出两点即可)

【解析】注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面的文言文,完成后面各题。

上邵学士①书

(宋) 王安石

仲详足下:数日前辱示乐安公诗石本,及足下所撰《复鉴湖记》。启封缓读,心目开涤。词简而精,义深而明,不候按图而尽越绝②之形胜,不候入国而熟贤牧之爱民,非夫诚发乎文,文贯乎道,仁思义色,表里相济者,其孰能至于此哉?因环列书室,且欣且庆,非有厚也,公义之然也。

某尝患近世之文,辞弗顾于理,理弗顾于事,以襞积故实为有学,以雕绘语句为精新,譬之撷奇花之英,积而玩之,虽光华馨采,鲜缛可爱,求其根柢济用,则蔑如③也。某幸观乐安、足下之所著,譬由笙磬之音,圭璋之器,有节奏焉,有法度焉,虽庸耳必知雅正之可贵,温润之可宝也。仲尼曰:“有德必有言”“德不孤,必有邻”,其斯之谓乎?昔昌黎为唐儒宗,得子婿李汉,然后其文益振,其道益大。今乐安公懿文茂行,超越朝右④,复得足下以宏识清议,相须光润。苟力而不已,使后之议者必曰:“乐安公,圣宋之儒宗也,犹唐之昌黎而勋业过之。”又曰:“邵公,乐安公之婿也,犹昌黎之李汉而器略过之。”则韩、李、蒋、邵之名,各齐驱并骤,与此金石之刻不朽矣。所以且欣且庆者,在于兹焉。

郡庠拘率,复偶足下有西笑之谋⑤,未获亲交谈议,聊因手书,以道钦谢之意,且贺乐安公之得人也。

【注】①邵学士:邵必,字仲详。②越绝:越州的古称。③蔑如:微不足道。④朝右:位列朝班之右。指朝廷重臣。⑤西笑之谋:意谓谋任京官。

【1】对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是( )

A. 不候按图而尽越绝之形胜 按:查看

B. 非有厚也 厚:思想厚重

C. 以襞积故实为有学 襞积:重复,堆砌

D. 今乐安公懿文茂行 懿文:华美的文章

【2】下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是( )

A. 以雕绘语句为精新 而蔺相如徒以口舌为劳

B. 则蔑如也 官盛则近谀

C. 其斯之谓乎 其皆出于此乎

D. 苟力而不已 吾尝终日而思矣

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是( )

A. 作者借赞美乐安公和邵学士的诗文,表达了作文不应单纯堆砌华丽的辞藻,而应立足现实,追求经世济用。

B. 言为心声,在作者看来,只有仁爱真诚的有德之人,才能写出具有凝聚着道义力量的好文章。孔子的“有得必有言”作为引证,强调了这一看法。

C.作者用“德不孤,必有邻”,既赞美了乐安公、邵学士,也表明了自己和他们惺惺相惜,有共同的理想和追求。

D.本文笔墨林火,说理生动。运用比喻论证赞美乐安公和邵学士的诗文“雅正”“温润”,又以乐安公和邵学士类比韩愈、李汉,赞美两人的诗文、德行。

【4】把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)非夫诚发乎文,文贯乎道,仁思义色,表里相济者,其孰能至于此哉?

译文:

(2)所以且欣且庆者,在于兹焉。

译文:

【5】用“/”给画线的部分断句。

然而天下少安,何也?大 国 之 王 幼 弱 未 壮 汉 之 所 置 傅 相 方 握 其 事 数 年 之 后 诸 侯 之 王 大 抵 皆 冠 血 气 方 刚 汉 之 傅 相 称 病 而 赐 罢 彼 自 丞 尉 以 上 偏 置 私 人 ,如 此 有 异 淮 南 济 北 之 为 邪!此 时 而 欲 为 治 安 ,虽 尧 舜 不 治。

(选自贾谊《治安策》)

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】谢绛,字希深,其先阳夏人。祖懿文,为杭州盐官县令,葬富阳,遂为富阳人。父涛,以文行称,进士起家,为梓州榷盐院判官。李顺反成都,攻陷州县,涛尝画守御之计。贼平,以功迁观察推官,权知华阳县,累官至太子宾客。绛以父任试秘书省校书郎,举进士中甲科,授太常寺奉礼郎、知汝阴县。善议论,喜谈时事,尝论四民失业,累数千言。天禧中,上疏谓宋当以土德王天下。时大理寺丞董行父,请用天为统,以金为德。诏两制议,皆言:“用土德,则当越唐上承于隋;用金德,则当越五代绍唐。而太祖实受终周室,岂可弗遵传继之序?”绛、行父议皆黜不用。杨亿荐绛文章,召试,擢秘阁校理、同判太常礼院。丁母忧,服除,仁宗即位,迁太常博士。用郑氏《经》、唐故事议宣祖非受命祖,不宜配享感生帝,请以真宗配之。翰林学士承旨李维以为不可。寻出通判常州。天圣中天下水旱蝗起河决滑州绛上疏仁宗嘉纳之会郭皇后废绛陈《诗·白华》引申后事以讽辞甚切至徙三司度支判官,再迁兵部员外郎。上言:“迩来用物滋侈,赐予过制,禁中须索,去年计为缗钱四十五万。自今春至四月,已及二十余万。比诏裁节费用,而有司移文,但求咸平、景德簿书。簿书不存,则无所措置。臣以谓不若推近及远,递考岁用而裁节之,不必咸平、景德为准也。”使契丹,还,请知邓州。距州百二十里,有美阳堰,引湍水溉公田。水来远而少,利不及民;滨堰筑新土为防,俗谓之墩者,大小又十数,岁数坏,辄调民增筑。奸人蓄薪茭,以时其急,往往盗决堰墩,百姓苦之。绛按召信臣六门堰故迹,距城三里,壅水注钳庐陂,溉田至三万顷。请复修之,可罢州人岁役,以水与民,未就而卒,年四十六。

(选自《宋史·谢绛传》,有删节)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A.天圣中/天下水旱蝗起/河决滑州/绛上疏/仁宗嘉/纳之会郭皇后废绛/陈《诗·白华》/引申后事以讽/辞甚切至/

B.天圣中/天下水旱蝗起/河决滑州/绛上疏/仁宗嘉纳之/会郭皇后废绛/陈《诗·白华》/引申后事以讽/辞甚切至/

C.天圣中/天下水旱蝗起/河决滑州/绛上疏/仁宗嘉纳之/会郭皇后废/绛陈《诗·白华》/引申后事以讽/辞甚切至/

D.天圣中/天下水旱蝗起/河决滑州/绛上疏/仁宗嘉/纳之会郭皇后/废绛陈《诗·白华》/引申后事以讽/辞甚切至/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A.起家,即从家中征召出来,授以官职,又如陆游 “起家来牧民,窃语笑丞掾”中的“起家”。

B.土,是五行之一,“土德”是五德之一;古以五行相生相克附会王朝命运,谓土胜者为得土德。

C.擢,文中是提拔、提升的意思。古代表示提升官职的说法还有“迁”“超迁”“进”等。

D.丁母忧,即遭遇母亲丧事。旧制,父母死后,子女要守丧,三年内不做官,不婚娶,不赴宴,不应考。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.谢绛出身官宦,善写文章。他父亲不仅品行好,而且文章写得好,他也 曾因为文章写得好而被朝廷提拔。

B.谢绛关心时局,积极谏言。他为官任上,所到之处常能就实情表达自己 的看法,并将看法呈报皇上。

C.谢绛实事求是,敢于革新。他发现宫廷越来越奢侈,赏赐过度,有司无 措,他主张根据现实采取正确态度。

D.谢绛兴修水利,仁政惠民。任邓州知州,他正视“远水不解近渴”之现 实,建成了六门堰,惠及广大百姓。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)比诏裁节费用,而有司移文,但求咸平、景德簿书。

译文:

(2)臣以谓不若推近及远,递考岁用而裁节之,不必咸平、景德为准也。

译文:

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】

—I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays.

—That’s_______ I don’t agree. You should have a more active life.(2010.江苏)

A. where

B. how

C. when

D. what

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面的文言文,完成下列小题。

赵师旦字潜叔,枢密副使稹之从子。美容仪,身长六尺。少年颇涉书史,尤刻意刑名之学。用稹荫,试将作监主簿,累迁宁海军节度推官。知江山县,断治出己,吏不能得民一钱,弃物道上,人无敢取。以荐者改大理寺丞、知彭城县,迁太子右赞善大夫,移知康州。

侬智高破邕州,顺流东下,师旦使人觇贼,还报曰:“诸州守皆弃城走矣!”师旦叱曰:“汝亦欲吾走矣。”乃大索,得谍者三人,斩以徇。而贼已薄城下,师旦止有兵三百,开门迎战,杀数十人。会暮,贼稍却,师旦语其妻,取州印佩之,使负其子以匿,曰:“明日贼必大至,吾知不敌,然不可以去,尔留,死无益也。”遂与监押马贵部士卒固守州城。召贵食,贵不能食,师旦独饱如平时;至夜,贵卧不安席,师旦即卧内大鼾。迟明,贼攻城愈急,左右请少避,师旦曰:“战死与戮死何如?”众皆曰:“愿为国家死。”至城破无一人逃者。矢尽,与贵俱还,据堂而坐。智高麾兵鼓噪争入,胁师旦,师旦大骂曰:“饿獠,朝廷负若何事,乃敢反邪!天子发一校兵,汝无遗类矣。”智高怒,并贵害之。贼既去州人为立庙事平赠光禄少卿赐其母王长安县太君冠帔录其子弟并从子三人。师旦遇害时,年四十二。柩过江山,江山之人迎师旦丧,哭祭于路,络绎数百里不绝。

同时有王从政者,以东头供奉官、阁门祗候,与侬智高战于太平场,被执,骂贼不已,至以沸汤沃之,终不屈而死。赠信州刺史,录其孙二人。

(节选自《宋史赵师旦传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A.贼既去州∕人为立庙事∕平∕赠光禄少卿∕赐其母王∕长安县太君冠帔∕录其子弟∕并从子三人。

B.贼既去∕州人为立庙事∕平∕赠光禄少卿∕赐其母王长安县太君冠帔∕录其子弟∕并从子三人。

C.贼既去∕州人为立庙∕事平∕赠光禄少卿∕赐其母王长安县太君冠帔∕录其子弟并从子三人。

D.贼既去州∕人为立庙∕事平∕赠光禄少卿∕赐其母王∕长安县太君冠帔∕录其子弟并从子三人。

【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A.从子指同曾祖父不共父的平辈兄弟——从祖兄弟、从父兄弟——的孩子,称为从子。这里指的赵师旦是赵稹的侄儿。

B.荫是恩荫之意。封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。这里指赵师旦因赵稹的恩荫而得以任官。

C.大理寺是古代负责审判复核案件的官署名。因地方官员的司法权力过大,可自行勾决死刑犯人,造成不少冤假错案。为了使刑狱汇总,始置大理寺,作为复审机关。

D.赠本义是把东西无代价地送给别人。后来古代皇帝为已死的官员及其亲属加封也叫赠,文中就是此义。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.赵师旦年少之时,尤其钻研刑名方面的学问,并因叔父赵稹的恩荫,试任将作监主簿,多次升迁为宁海军节度推官。

B.等到邕州被侬智高率兵攻破,城中守兵没有一个人逃走。守兵弹尽箭竭,赵师旦与监押马贵一起回到府衙,据厅堂而坐。

C.赵师旦与侬智高作战被抓住,责骂贼敌不已,最终不屈而死,被朝廷追赠为信州刺史,朝廷录用了他的两个孙子为官吏。

D.敌贼已经逼近邕州城下,赵师旦仅仅有士兵三百人,打开城门迎战敌贼,歼灭敌贼几十个人。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)会暮,贼稍却,师旦语其妻,取州印佩之,使负其子以匿。

译文:

(2)迟明,贼攻城愈急,左右请少避,师旦曰:“战死与戮死何如?”

译文:

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面这首唐诗,完成题目。

临江仙·登凌歊台感怀

李之仪

偶向凌歌台上望,春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态,烟絮坠无痕。

已是年来伤感甚,那堪旧恨仍存。清愁满眼共谁论,却应台下草,不解忆王孙。

【注释】①李之仪(1038~1117)北宋词人。宋徽宗初年,李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍,编管太平州(今安徽当涂),本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②“却应”即“岂应”,相当于现代汉语“难道是……么”。

【1】下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的两项是

A. 起句照应诗题“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况,“望”字领起下文,引出对登台所见之景的描写。

B. “春光已过三分”紧承首句,写登台远望的整体印象,既点明时令已是暮春,又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。

C. 飞花、坠絮本是自然之物,但在词人眼中,飞花姿态优美,坠絮落地无痕,二者一有情一无情,可谓不着一字,褒贬分明。

D. “那堪”与“已是”呼应,语意上更进一次,写旧恨新愁相继,让人难以承受,突出了忧愁之深重绵长。

E. “清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感,仿佛愁绪弥漫空际,触目所见,无不含愁,但又不言因何而愁,给读者留下了想象空间。

【2】全词抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】对下列两组句子中加横线词的意义,判断正确的一项是( )

①恶人者,人必从而恶之 ②昔者晋文公好士之恶衣

③若苟君说之,则众能为之 ④苟非吾之所有,虽一毫而莫取

A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同

C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列各组词语中,加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )

A.fān 蟠龙 番薯 吐蕃 幡然悔悟

B.yú 膏腴 须臾 茱萸 阿谀奉承

C.jié 诘问 拮据 桔梗 佶屈聱牙

D.yí 贻误 饴糖 怡悦 春风骀荡

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列词语中,加横线字的注音完全正确的一项是

A.百舸(gě) 寂寥(liáo) 轮廓(guō) 怅然若失(chàng)

B.沉浮(chén) 峥嵘(zēng) 携手(xié) 橘子洲头(jú)

C.恰巧(qià) 稠密(chóu) 斥责(chè) 层林尽染(rǎn)

D.遏止(è) 竞赛(jìng) 遒劲(qiú) 强劲有力(jìng)

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