【题目】短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear Mary,
I’m glad to hear of you. Learning that you had developed a deep interest in Tang poems, I feel happiness and proud and I’d like to give you a brief introduction to them.
In China, Tang poems are popular with the people of all ages. The Tang dynasty is common recognized as the golden age of poetry. During this period, a lot of excellent poems was written. Tang poems are easy to read but recite. Some of them have translated into many foreign languages.
Now that you are interesting in Tang poems, I will send you the collection of Tang poems by post. I hope you will love it.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
【答案】
【1】第一句 of---from
【2】第二句 had---have
【3】第二句happiness---happy
【4】第三句 去掉people前的the
【5】第四句 common---commonly
【6】第五句 was---were
【7】第六句 but -- and
【8】第七句 在have和translated中间加been
【9】第八句 interesting --- interested
【10】第九句 the---a
【解析】
【1】第一句 of---from 考查介词的用法。 hear of是“听说”，而hear from是“收到……的来信”。在这里指的是收到对方的来信，故将of 改为from。
【2】第二句 had---have 考查动词时态的用法。这里是说对方已经形成了对唐诗的浓厚兴趣，指的是到现在为止，应该使用现在完成时，故将had改为have。
【3】第二句happiness---happy; 考查形容词的用法。 此处feel后面要用形容词作表语，所以将happiness改为happy。
【4】第三句 去掉people前的the 考查零冠词的用法。这里people of all ages是泛指，所以不用加冠词，故将people前的the去掉。
【5】第四句 common---commonly 考查副词的用法。此处是应该用副词来修饰过去分词，故将common改为commonly。
【6】第五句 was---were考查动词的单复数用法。此处a lot of excellent poems作主语，谓语要用复数形式，做到主谓一致，故谓语动词要用复数形式，即把was改为were，强调诗歌是在过去那段时间写成的。
【7】第六句 but -- and 考查并列连词的用法，这里后面的recite是和前面的read并列的，所以要用并列连词and把read和recite连接起来，故将but改为and。
【8】第七句 在have和translated中间加been，此处应该使用现在完成时的被动语态，表示到现在为止。故要在have和translated中间加been。
【9】第八句 interesting --- interested，考查分词的用法，这里要用过去分词，来构成be interested in来表示“对……感兴趣”，故将interesting改为interested。
【10】第九句 the---a。考查不定冠词的用法。a collection of Tang poems是“一个唐诗集”的意思。这里是作者要寄给对方一个唐诗集，所以将the 改为a。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】听一段材料，回答下面几个小题。
【1】Where are the two speakers?
A. In a hotel.
B. In a theater.
C. At home.
【2】What does the man want to do?
A. To see a play.
B. To play football.
C. To watch TV.
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】1920年到1929年，美国工业生产增长了55%，而工人的工资仅增长2%。农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。这说明1929年经济危机爆发的一个原因是
A．供给与需求的矛盾 B．政府自由放任政策
C．股票投机的过度 D．生产能力的迅猛发展
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料 中国历史上的战国时期出现了举世闻名的“百家争鸣”的文化局面，这是中国文化发展史上辉煌的一页。《辞海》对“百家争鸣”的解释是战国时期学术界互相辩争的风气，是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映，对当时文化学术发展有极大的推动作用。这不仅是对战国时期“百家争鸣”的解释，也是对它的评价，而这样的评价似乎并不恰当。应该说，战国时期的“百家争鸣”不是一时凭空出现的“风气”，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远。
——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》
根据材料并结合所学知识，对材料中的观点加以评析。（要求：围绕材料中的一种或几种观点或者自己提出的新观点展开评述；观点明确，史论结合）
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答问题。
历史时期 | 古代中国 | 古代罗马 |
①公元前5世纪～前4世纪 | 秦国商鞅变法（前356年） | 罗马制定《十二铜表法》 （前451年） |
②公元前3世纪 | 秦始皇统一中国（前221年） | 罗马统一意大利 （前270年左右） |
③公元前2世纪～公元2世纪 | 西汉、东汉王朝强盛时期 （前202年～公元184年） | 罗马强盛时期 （前201年～公元192年） |
④公元3世纪 | 汉末混乱，三国鼎立（184～280年） 西晋统一王朝（280～316年） | 罗马“三世纪危机”（192～284年）罗马帝国中兴（284～336年） |
⑤公元4世纪 | 北方少数民族南下中原 东晋南迁（317～420年） 北方十六国时期（308～439年） | 罗马帝国首都东迁（330年） 日耳曼人入侵（375年起） 罗马帝国东西分裂（395年） |
⑥公元5～6世纪 | 南北朝对峙（420～589年） 隋朝再次统一中国（589年） | 西罗马帝国灭亡（476年） 欧洲日耳曼人小国林立 |
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》
（1）依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。
（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？
（3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下表为英国议会改革的重大事件列表。表格反映的主要趋势是
1867年、1884年 | 一再降低选民的财产资格限制 |
1872年 | 议会通过秘密投票法，使选民能够自由表达个人意志 |
1883年 | 通过取缔选举舞弊法 |
1885年 | 在英国历史上第一次确定按人口分配议席的原则 |
A．自由平等思想广泛传播 B．由直接选举到间接选举
C．民主政治制度不断完善 D．议会主权原则逐渐确立
查看答案和解析>>
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】
An individual human existence should be like a river---small at first, narrowly contained within its banks, and_____ passionately past rocks and over waterfalls.
A．to rush B．rushing C．rushed D．rush
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com