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请结合实验报告,完成下列问题。(14分)
实验报告
实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。
实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆。
实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流。
(1)给图13中线条画上箭头表示该实验中的纸片和灰烬的运动过程,(2分)

由此总结出的热力环流形成过程是热量差异→___________________ →同一水平面上的气压差异→大气______________________→热力环流。(4分)
(2)若图14中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后等压面的变化。(2分)

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:            处等压面向下弯曲,
           处等压面向上弯曲。(4分)
(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是________       。 (2分)

小题1:

空气垂直运动      水平运动(6分) 
小题2:

低压  高压(6分)
小题3:B>A>D>C (2分)

试卷分析:
小题1:热力环流的基本原理“热空气上升,冷空气下沉”,从而完成环流。其基本过程为:地面的冷热不均引起空气的垂直运动,空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异,同一水平面上的气压差异导致空气的水平运动,完成热力环流。
小题2:根据热力环流判断近地面和高空的气压差异。火焰处,空气上升,故近地面形成低压,高空形成高压;两侧则空气下沉,近地面形成高压,高空形成低压;而等压面弯曲的基本规律:高压处等压面向上凸;低压处等压面向下凹。
小题3:气压分布的一般规律:垂直方向上,越往上气压越低;水平方向上,空气始终有高压指向低压。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下图,完成下题。

小题1:若该图为热力环流侧视图,则(   )
A.甲、乙比较,甲处温度较高
B.甲、乙比较,甲处气压较低
C.引起该环流的成因是地面热而高空冷
D.甲处多晴朗天气,乙处多阴雨天气
小题2:若该图为中纬环流侧视图,则不正确的是(   )
A.甲、乙比较,甲处温度较高
B.甲、乙比较,甲处气压较低
C.引起该环流中乙、甲两处气流升降的成因不是热力因素
D.甲处多晴朗天气,乙处多阴雨天气

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

左图为同一地点不同天气状况的昼夜温度变化图,右图为大气受热过程示意图。读图回答问题。

由图甲和图乙可知(   )
A.a曲线表示昼阴夜晴,b曲线表示昼晴夜阴
B.a曲线表示冷锋过境,b曲线表示暖锋过境
C.a曲线表示的昼夜温差小,最主要是受到③的影响
D.b曲线表示的昼夜温差大,主要是受到②④的影响

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

近地面大气的热量主要直接来自(   )
A.①太阳辐射B.②大气辐射
C.③地面辐射D.④大气逆辐射

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图中的箭头及序号表示太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气的削弱作用(吸收、反射和散射)。回答问题。

小题1:当大气中的云量和水汽增加时
a.箭头①增强      b.箭头②增强      c.箭头③增强     d.箭头④增强
A.abcB.bcdC.adD.bc
小题2:青藏高原的年太阳辐射总量比云贵高原多,主要与图中的哪个箭头有关
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图中右侧四幅热力环流图与左侧所示气压分布状态图相符的是 (   )

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

与大气对太阳辐射的削弱作用无关的地理现象是:
A.多云的夜晚,通常比晴朗的夜晚温暖
B.晴朗的天空呈现蔚蓝色
C.夏季,多云的白天气温不会太高
D.黎明时分天空是明亮的

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图为四幅热力环流图中,画法正确的是(      )

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列地理现象和形成原因,按其内在联系连线正确的是
A.日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的散射作用
B.深秋至早春季节霜冻出现在晴朗的夜里——大气的吸收作用
C.夏季天空多云时,白天不会太热——大气的散射作用
D.城市上空的雾比郊区多—一空气中水汽含量高

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