【题目】阅读图文材料,完成下列各题。
山体效应是由隆起山体造成的垂直带界限如林线(山地森林分布的最高界线)、雪线等在内陆的巨型山体或者山系中央比外围地区分布要高的现象。形成原因是山体的热力效应所产生山体内部比外部(或外围低地)温度高的温度分布格局。研究表明,影响山体效应强度的因素主要是山体基面高度和降水。图a示意山体效应概念模型,图b、c示意某山脉不同纬度带山体内外最热月10℃等温线分布高度。
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(1)运用大气受热过程原理,解释山体效应产生的原因。
(2)简述10℃等温线在该山体的分布高度差异。
(3)温度和降水是影响林线分布的主要因素。概述沿40°N纬线该山体林线分布特点并分析原因。
【答案】(1)地面是大气主要的直接的热源;山体内部海拔高,空气较稀薄,地面接收的太阳辐射较山体外部多,传递给大气的热量也较多;山体外部的地面热量传递到同山体相同海拔高度时热量已大为减弱。
(2)山体内部分布高于山体外部;不同纬度山体内外的分布高度差不同,38°N沿线差异较大(最大高度差达700m),40°N沿线差异较小(最大高度差约400m);山体外部西侧较山体外部东侧分布较高。
(3)内部高于外部,原因是内部山体效应强于外部,热量条件相对较好;西部高于东部,原因是西部气温较高、离海(太平)洋较近且是西风的迎风坡,降水较多。
【解析】(1)本题主要考查学生对对流层大气受热过程的理解及获取和解读信息、调动和运用地理知识、基本技能信息的能力。通过阅读材料,理解什么是“山体效应”,再根据题干提示“运用大气受热过程原理”及对图a的解读,总结形成答案。
(2)本题考查学生获取和解读信息的能力。图中反映处了曲线整体分布的高度,曲线的变化,曲线分段对比等不同。
(3)本题考查学生的空间定位及及获取和解读信息的能力。由图中经纬度可知,该山体为北美洲西部山地。西侧为西风带的迎风坡,降水丰富。由 “山体效应”可知,山体内部温度高于山体外部。在依据题干提示“温度和降水是影响林线分布的主要因素”即可得出结论。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图示意某地理要素等值线的空间分布,读图完成下列各题。![]()
(1)该地理要素为( )
A.海拔高度(m)
B.年蒸发量(mm)
C.海平面气压 (hPa)
D.年降水量(mm)
(2)影响西部沿海该要素南北差异的直接因素是( )
A.大气环流
B.纬度位置
C.地壳运动
D.植被状况
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成下列各题。
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(1)c方案与a方案的人口结构比较,差异最大的是( )
A.人口性别比
B.老年人口比重
C.青壮年人口比重
D.少儿人口比重
(2)从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案( )
A.a方案较合理
B.b方案较合理
C.c方案较合理
D.均不合理
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读某岛屿相关材料,回答下列各题。
材料一:年均降水量为1050cm,降水相对集中在夏季,蒸发量为1695cm,面积约151.7平方千米,人口约91 261人(2009年8月),农业以种植高粱为主,旅游业发达。
材料二:下图表示该岛屿简图。![]()
(1)简要分析该岛屿的水资源丰歉状况及影响因素。
(2)除修建水库外,请你在为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法,并说明理由。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】欧洲南部的三大半岛自西向东分别是( )。
A. 伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛
B. 巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛
C. 亚平宁半岛、伊比利亚半岛、巴尔干半岛
D. 伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读“世界某区域图”,回答下列各题:![]()
(1)甲区域是世界主要农业区,该地( )
A.盛产小麦,商品率高
B.农业类型属资金、技术密集型
C.地广人稀,农业机械化水平高
D.水旱灾害频繁,制约了农业的发展
(2)乙海域( )
A.锰结核、石油等矿产资源丰富
B.分布有世界性的大渔场
C.是世界飓风、风暴潮的多发区域
D.沿岸多世界著名港口
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图为地球局部经纬网图。读图,回答下面小题。![]()
(1)图中Y地位于北京的( )
A.东南方
B.东北方
C.西南方
D.西北方
(2)从X地到Y地沿最短路径的方向是( )
A.向正东
B.先向西北,再向西南
C.向正西
D.先向东北,再向东南
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】甲是某河段及其附近的等潜水位线图,乙图中的年径流量曲线图是从乙图中A、E两处测得的,读图,回答下面小题。![]()
(1)关于河流EF段、CD段的说法,正确的是( )
A.EF段流向为由北向南,CD段潜水扑治河水
B.EF段流向为由南向北,CD段河水补给潜水
C.EF段流向为由西北向东CD段潜水补给河水
D.EF段流向为由东南向西北,CD段河水补给潜水
(2)比较a、b、c、d的数值大小( )
A.a<b<c<d
B.a=b=c=<J
C.a>b>c>d
D.d>b>c>a
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】中南半岛自然环境得天独厚,勤劳的人民在这片土地上劳作、生息、繁衍、发展,读图,回答问题。![]()
阐述中南半岛自然地理环境特征,分析这些特征对该区域水稻主产区、人口和城市分布的有利影响。
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