读世界某区域图,回答下列问题![]()
【小题1】四条河流中,流量最稳定的是
| A.① | B.② | C.③ | D.④ |
| A.自然增长率高 | B.该地区环境好,吸引老年人口 |
| C.文化教育水平高,吸引国外人口 | D.靠近邻国,贸易人口增加较多 |
| A.以传统农业为主体的阶段 | B.工业化阶段 |
| C.高效益的综合发展阶段 | D.资本主义阶段 |
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
解析试题分析:
【小题1】这四条河流都是以降水补给为主,①河流主要流经温带海洋气候区,降水的季节分配均匀,所以河流的流量稳定;②河流主要流经地中海气候区,降水主要集中冬季,而夏季气候降水少,所以流量季节变化大;③和④河流都主要流经温带大陆性气候区,夏季降水较多,河流的流量的不稳定。故选A。
【小题2】A城市的自然增长率低,其人口的增长主要是人口的迁入,而该城市纬度低,光热条件比东北地区好,又因开发较晚,排污少,污染小,环境条件好,因此该城市吸引了东北地区的一些老年人迁入养老。故选B。
【小题3】图中②城为旧金山,经济发展水平较高,第三产业发展迅速,第二产业是以高新技术产业为主,所以该地应属于高效益综合发展阶段;而传统农业为主体的阶段的经济发展水平低,工业化处在起步阶段;工业化阶段,工业化速度快,第二产业所占比重迅速上升。故选C。
考点:河流、人口迁移、区域发展
科目:高中地理 来源: 题型:单选题
马达加斯加地广人稀,水稻神植有着得天独厚的优越性,全国各地都有栽培,但仍不能完全自给。9月25日上午1 1:30(北京时间),马达加斯加政府选派的10名农业专家抵湘,正式向杂交水稻之父袁隆平拜师学艺。读图回答下列各题。![]()
【小题1】专家抵湘时,马达加斯加区时为 ( )
| A.25日6:30 | B.25日16:30 | C.25日0:30 | D.24日11: 30 |
| A.灌溉水源丰富,机械化程度高 |
| B.气候类型相同,土壤肥沃 |
| C.地形平坦,高温期与多雨期一致 |
| D.精耕细作,技术条件优越 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图中a、b、c线为等压线,箭头表示A地风向,d、e线为等温线,f线为等高线。读图回答下列问题。![]()
【小题1】根据图中信息可以推断
| A.a<b<c | B.d>e |
| C.若e为0°C,则河流出现凌汛 | D.图中湖泊可能为咸水湖 |
| A.晴朗、气温高、气压低 | B.晴朗、气温低、气压高 |
| C.阴雨、气温降低、气压升高 | D.阴雨、气温升高、气压降低 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
读某地大阳一天的视运动图,该地一年中最大的正午太阳高度为73.5°。读下图,回答下列问题。![]()
【小题1】该地日出、日落的地方时分别是
| A.3:30 18:30 | B.4:30 19:30 |
| C.6:00 18:00 | D.6:30 18:30 |
| A.135°E,40°N | B.120°E,40°S |
| C.120°W,40°N | D.135°E,40°S |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
水平衡(年降水量减去年蒸发量)反映某地区水分的盈亏。读世界某区域图。完成第下列问题。![]()
【小题1】以下四地蒸发量最大的是
| A.① | B.② | C.③ | D.④ |
| A.地形 | B.纬度 | C.季风 | D.洋流 |
| A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图是两幅大河河口示意图,图中小岛因泥沙不断淤积而扩展,按一般规律,最终将分别与河流的哪一岸相连( )![]()
| A.甲岸、丙岸 | B.乙岸、丙岸 |
| C.甲岸、丁岸 | D.乙岸、丁岸 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
关于地球所处的宇宙环境的叙述,正确的是:( )
| A.宇宙自古以来如此,将来也不会发生变化,是不以人的意志为转移的物质实体。 |
| B.距我们最近的天体约150亿——200亿光年,因此,宇宙的范围是有限的 |
| C.宇宙是物质的世界,各类天体都有其自身的发生、发展、衰亡的历史 |
| D.由“天圆地方”到 “地心说”到“日心说”的过程表明,宇宙的范围在不断扩大 |
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科目:高中地理 来源: 题型:单选题
下图表示我国南方地区和北方地区土地面积 水资源总量 人口等耕地等指标的对比.读图回答下列问题。![]()
【小题1】图中字母a、b、c、d代表的指标分别是
| A.水资源总量、土地面积、人口、耕地 |
| B.耕地、土地面积、人口、水资源总量 |
| C.人口、水资源总量、耕地、土地面积 |
| D.土地面积、人口、耕地、水资源总量 |
| A.耕地后备不足 | B.水资源浪费严重 |
| C.人均土地面积少 | D.缺水问题突出 |
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