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科目：
来源：中学生学科素质训练与检测丛书·高一地理
题型：013
在下列四幅图中（图2—4），表示我国北方夏季暴雨的是
[ ]
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科目：
来源：中学生学科素质训练与检测丛书·高一地理
题型：013
下列四幅物体水平运动图中（图1—3），表示北半球的是
[ ]
（图中…→为初始运动方向，→为偏转后的运动方向）
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科目：
来源：中学生学科素质训练与检测丛书·高一地理
题型：013
每年受到太阳两次直射的地方是
[ ]
A．南纬40度，西经120度
B．北纬25度，东经45度
C．南纬22度，东经90度
D．北纬32度，西经100度
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科目：
来源：中学生学科素质训练与检测丛书·高一地理
题型：013
下列四幅图中（图1—2），北极圈上出现极昼现象的是
[ ]
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科目：
来源：福建省四地六校2011－2012学年高二上学期第二次月考地理试题
题型：013
读“某地等高线示意图”。
图中陡崖顶部的海拔范围可能是
[ ]
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科目：
来源：福建省四地六校2011－2012学年高一上学期第二次月考地理试题
题型：013
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下图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线，读图回答下题。
| (1) |
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从图中可以看出河流上游和下游的水源最主要补给分别是
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| [ ] |
A． |
雨水、雨水
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B． |
湖泊水、高山冰川融水
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C． |
季节性积雪融水、雨水
|
D． |
高山冰川融水、雨水
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(2) |
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该河流沿岸植被很可能是
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| [ ] |
A． |
亚热带季风气候
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B． |
温带海洋性气候
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C． |
地中海气候
|
D． |
温带季风气候
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科目：
来源：福建省四地六校2011－2012学年高一上学期第二次月考地理试题
题型：013
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读下图“循环运动模式图”，回答第下题。
| (1) |
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若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较
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| [ ] |
A． |
甲＞乙＞丙＞丁
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B． |
乙＞甲＞丙＞丁
|
C． |
乙＞丙＞甲＞丁
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D． |
丙＞丁＞乙＞甲
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(2) |
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若该模式图表示“北半球低纬环流示意图”，则正确的是
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| [ ] |
A． |
甲处为赤道低气压带
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B． |
乙处为副热带高压带
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C． |
④为高空自东向西的气流
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D． |
②为东北信风带
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(3) |
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若该模式图表示“海陆间循环示意图”，则
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| [ ] |
A． |
甲处是海洋，乙处是陆地
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B． |
②是受人类影响最大的环节
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C． |
③代表陆地表面蒸发和植物蒸腾
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D． |
④代表径流输送
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(4) |
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若此图为北印度洋的大洋环流图，则此时
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| [ ] |
A． |
印度吹西南风
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B． |
北京进入多雨季节
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C． |
澳大利亚正值冬季
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D． |
亚欧大陆为高压控制
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科目：
来源：浙江省瑞安中学2011-2012学年高一上学期期中考试地理试题
题型：013
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北京时间约2010年10月1日18时59分57秒我国自主研制的“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心顺利升空。据此回答下题：
| (1) |
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“嫦娥二号”升空时，下列判断正确的是
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| [ ] |
A． |
太阳直射点位于南半球并向北移动
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B． |
温州日出时间早于6∶00点
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C． |
塔里木河处于丰水期
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D． |
地球公转速度逐渐变快
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(2) |
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当“嫦娥二号”卫星发射时，纽约时间（西五区）约为
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| [ ] |
A． |
1日6∶00
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B． |
30日6∶00
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C． |
30日18∶00
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D． |
2日8∶00
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科目：
来源：江西省上高二中2011－2012学年高二第二次月考地理试题（普通班）
题型：013
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读某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图，回答下题。
| (1) |
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该地理现象是
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| [ ] |
A． |
地震
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B． |
台风（或飓风）
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C． |
赤潮
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D． |
梅雨
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(2) |
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下列省区中，受该地理现象影响最大的是
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| [ ] |
A． |
豫
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B． |
琼
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C． |
藏
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D． |
沪
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(3) |
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下列地区中，该灾害出现频率最小的地区是
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| [ ] |
A． |
东南亚
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B． |
中美洲
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C． |
孟加拉湾
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D． |
几内亚湾
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科目：
来源：江西省上高二中2011－2012学年高二第二次月考地理试题（普通班）
题型：013
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2011年3月21日，九江德安县、星子县等遭到狂风暴雨和冰雹袭击达半个多小时，一些冰雹直径达10毫米以上，民房和农作物遭到不同程度损害。据此完成下题。
| (1) |
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材料中的灾害
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| [ ] |
A． |
属人为灾害
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B． |
致灾因子是纯自然作用
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C． |
致灾因子是由人类活动所诱发的自然作用
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D． |
是战争造成的
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(2) |
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材料中的灾害主要造成的影响是
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| [ ] |
A． |
人员伤亡
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B． |
财产损失
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C． |
自然资源毁灭
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D． |
环境受到污染
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(3) |
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下列不属于造成自然灾害的原因是
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| [ ] |
A． |
自然作用
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B． |
人类活动
|
C． |
自然作用和人类活动叠加
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D． |
人类和人类社会
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