【题目】下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．战战兢兢 滑稽可笑 听信谗言 下缀题名

B．哀声叹气 吃荤吃素 噩梦连连 消遣娱乐

C．没精打采 通霄做梦 安然无恙 令人难堪

D．兴高采烈 性情孤癖 心神不定 周济穷人

【题目】下列判断，有误的一项是

A．契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。

B．契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美国的马克·吐温。

C．别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对政革、阻碍社会发展的人的代名词。

D．《装在套子里的人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。

【题目】文学常识填空。

施耐庵，________(朝代)小说家。________为其代表作。这是一部我国古代描写农民斗争的长篇白话章回体小说。书中塑造了“及时雨”________、“智多星”________、“行者”________、“________”鲁智深、“________”林冲、“________”李逵、“________”杨志等一大批栩栩如生的人物形象。小说叙述了“________”“________”“________”等许多生动的故事，广为流传。

【题目】阅读下面的文字，完成问题。

去拉萨

周国华

浸泡在刺骨的湖水中，饥寒和高原反应让他的腿肚子不听使唤地打晃，①他的心随着雪山背后的夕阳慢慢往下沉。

突然，两道冰川般的精芒从他眼中射出，他迅速扑上前去从水中抓起一条鱼，奋力抛向岸上。碎石堆上，鱼儿徒劳地蹦起，又无奈地落地。

终于能尝到肉味了！他长出一口气，从周围捡来几块干牛粪，扔到石块圈起的土灶中，提了根一头削尖的树枝，走向那条奄奄一息的鱼。

“嗷嗷——”不知何时一位藏族老人出现在他眼前，指指地上的鱼儿，对着他发出藏獒般的咆哮声。

他惊恐地瞪大双眼，攥紧树枝，乱发无力地垂在肩上。

“喔，你是汉人吧？”良久，老人嘴里蹦出了生硬的普通话，“用我的粮食来换你的鱼，行吗？”老人拿出糌粑打着手势。

原来老人也想吃鱼！他“嗯嗯”点头，一把接过糌粑往嘴里塞。

老人微笑着，轻轻捧起鱼儿，嘴里念念有词，一步一步走到湖边蹲下身子，将鱼儿放到水中，对着湖面磕了一个长头。

他茫然注视着老人。

“可怜的孩子，多吃点，”老人又取出几个糌粑放在他面前，自己也拿了一个边吃边说，“你不知道吧，我们有水葬的习俗，这圣湖的鱼儿，谁要是吃了它们，那可是对先民的大不敬呐。”

他恍然大悟。

老人絮絮叨叨说着自己的事，也不管他是不是能听懂。老人是磕着长头去拉萨的，估计还要好几个月才能到达。末了，老人爱怜地望着衣衫褴褛的他，说道：“孩子，我看你好像也没地方去，帮我拉车吧，至少饿不着你。”

帐篷里，老人的打呼声一浪高过一浪，可他一夜没睡着。

第二天，他穿上了老人给的一件旧藏袍，戴着油腻的口罩，拉着那辆带篷的旧人力车，一路紧随着老人一个身位接着一个身位地往前挪动。

第三天起，当夜暮降临时，他总能赶在前面支好帐篷，烧好开水，默默地搀起磕完长头的老人，替他把这一天的终点用碎石块垒起记号。闲暇时，他老是盯着前方发呆。

他的到来，为老人省去了一半的路程，却过早地耗尽了车上的干粮。第四个月的一个傍晚，老人领着他到路边的藏民家里乞讨，藏民热情地布施给他们食物。从那以后，每回当老人快要到达目的地的时候，他都已准备好食物托着下巴坐在山石上，目光越过老人的身子茫然投向远方。

拉萨越来越近了。②这一天的白天似乎结束得特别早，近在头顶的乌云盘旋在光秃秃的山头周围。他在山坳的背风处刚支起帐篷，雨便倾泻下来。他一路小跑焦急地寻找老人，老人迎面拼命跑来。

“卧倒——”老人抢步上前扑倒他的一刹那，山上被雨水冲塌的乱石轰然滚落……

“老爷爷——”他积郁了许久的哭喊声直击厚厚的云层。

帐篷里，他为老人敷上藏药，老人慢慢苏醒过来。

“老爷爷，您这是何苦啊，为了我这个没用的罪人！”他泪流满面。

“别傻了，孩子，救人是积德的事，我真要是在磕长头的路上被佛祖接去，那也是福分呐。”老人微微抬起身子，额头的皱纹和硬币大小的厚茧凹凸有致，却盈满笑意。

“可我真的有罪啊！两年前为了哥们义气，在老家捅伤了人……”

“打一开始，我就琢磨着你肯定有说不出的难处，”老人沉声说，“唉，也是有缘呐，我年轻时去过很多地方，也做了不少错事，现在想来，真是罪孽啊！这一路，我是为来世祈福。可你，还年轻呐——”

“老爷爷，我懂了，等陪你到了拉萨，我就去自首。”他开心地笑了，两年来，这是他头一次笑。

“糊涂啊！”老人意味深长地说，“你们汉人不是说‘回头是岸’吗？你醒了，难道还要待在苦海里吗？”

“可是——”他犹豫着说，“这一路谁来照顾您？”

“傻孩子，你不回去才是我最大的负担呐，”老人撑起身子下床，不容置疑地说，“明天就回去！”

这一夜，他的呼噜声第一次比老人先响起，只是他不知道，老人的打呼声其实是假装的。

③一场雨下来，原本灰蒙蒙的群山披上了雪装，在清晨暖阳的抚摸下，粗犷的汉子一夜间变成了静美的姑娘。

他最后一次拉车到前面停下，支好帐篷，回到老人面前。

“扎西德勒！”一老一少紧紧拥抱在一起。

他走在山路上，身后响起了老人激越苍凉的歌声。虽然听不懂歌词，他却哭了，哭得酣畅淋漓。他回过头来，山口只有经幡向他挥动五色的手指。

山的那一边，老人正默念六字真言，跪地，伏身，向远方神色庄重地磕下长头。

(有删改)

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是

A．老人絮絮叨叨告诉“他”自己的事情，主要是一个人在磕长头的旅途中太过寂寞，终于找到一个能够倾诉的人，同时老人也看出了“他”的寂寞，以此劝慰对方。

B．从老人给“他”的服装是“旧藏袍”以及让“他”戴的是“油腻的口罩”等可以看出，藏族老人也是一位贫困的人，让“他”拉车并给“他”饭吃也是艰难的选择。

C．“他”虽然从前为了义气伤过人，但仍是一个心地善良、知恩图报的人，这些可从“他”在陪着老人磕长头过程中提前支帐篷、烧开水、搀老人等方面体现出来。

D．倒数第二段中，“他”听到老人的苍凉歌声时大哭，向老人远去的背影挥手等表现了“他”的不舍，这些描写深化了主题，体现了人与人之间要相互信任的思想。

【2】文章前半部分有很多地方暗示“他”是个逃犯的细节，请从人物描写的角度找出三处并简要分析。

【3】文中三处画横线部分的环境描写是如何体现“他”的心理的？这样写有何好处？请结合文本说说你的理解。

【题目】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

⑴是故无贵无贱，无长无少 。 。（韩愈《师说》）

⑵故国神游， ，早生华发。人间如梦， 。（苏轼《念奴骄·赤壁怀古》）

⑶近自托于无能之辞， ，考之行事， 。（司马迁《报任安书》）

⑷驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

⑸ ， ，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）

【题目】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

⑴ ， ；不积小流，无以成江海。（《劝学》

⑵ ， 。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）

⑶千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ， 。（《琵琶行》）

⑷恨相见得迟，怨归去得疾。 ， 。（《长亭送别》）

⑸ ， 。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

【题目】下列各对象可以组成集合的是

A．中国著名的科学家 B．2016感动中国十大人物

C．高速公路上接近限速速度行驶的车辆 D．中国最美的乡村

【题目】下列各句中，依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高__________的诗歌作品的。

②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情__________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。

③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及用词方面的特点，认真__________诗的意象。

A．品位 灌注 揣摩

B．品位 贯注 揣测

C．品味 灌注 揣测

D．品味 贯注 揣摩

【题目】阅读下面的文字，完成问题。

老娘土

江 岸

钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。

铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。

作为一名在南海驻守二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。

今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。

近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了……

其实，钟海强是个山里娃，小时候是个旱鸭子。他是土生土长的大别山区黄泥湾人，参军之前见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河——淮河上游的一个支流。只有到了汛期，这条河才平添些吓人的气势，平时，简直没有波澜，总是平缓地流淌着。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。他们坐了几天几夜的火车，渡过琼州海峡，抵达海南岛。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻到了一个岛屿。后来他才知道，他驻扎的地方根本算不上岛屿，只是一个礁盘——358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就会被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空蹈虚的生活让他头晕目眩，呕吐不已。

班里只有三个人，班长、班副和班副口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。

班长急得一边搓手，一边连声问道：“怎么办？怎么办？”

班副斜睨着他，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿！”

钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。”

班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。

“土，老娘土，在我包里。”钟海强说。

班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。

班长看看钟海强，钟海强看看班长，少顷，他们不约而同地抬起头来，看着班副。班副恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给你扔了。”

钟海强突然中了邪一样，凶狠地瞪了班副一眼，翻身下床。班长想拦他，没拦住，转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。

身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从锅灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土。因为大都是老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”

班长“哦”了一声。

班副不以为然地撇了撇嘴。

不久，班副病了，钟海强拿出他的老娘土，准备给班副煎水喝，班长不同意。班长说：“班副是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，班副来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”

钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自内陆，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”

谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，班副病情减轻；喝了第二次，已经见好；喝了第三次，生龙活虎了。

从此，班副改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。

后来，钟海强当班长的时候，他要求每一个战士探亲返队时，都要带包老娘土……

“报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，啪地举手一个敬礼。

钟海强从回忆中缓过神来，沉声说：“停靠十分钟，我下去看看。”

358号礁盘上，仍然是三个兵，班长、班副、一个新战士。见钟海强突然走下舰艇，走到礁盘上，他们慌忙列队，敬礼欢迎。

钟海强还了个军礼，与他们一一握手。

钟海强环顾四周，礁盘今非昔比，筑有水泥围墙，墙内，芳草如茵，鲜花盛开。水泥围墙上，有五个彩色珊瑚垒成的大字：老娘土哨所。

钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。

(有删改)

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是

A．“钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上”一句表现了钟海强此时已经习惯了大海和舰船等，这与下文他刚当海军时“头晕目眩，呕吐不已”形成对比，突出了文章努力就能成才的主旨。

B．小说介绍了钟海强的出身，山里人、旱鸭子，没见过广阔的水面，这些内容一方面说明他没有见过世面，能力不强，另一方面也表述了不论是谁只要努力就能克服困难的道理。

C．小说使用了插叙的手法，通过钟海强的回忆来表述守卫358号礁盘的困难，同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防的奉献精神等，这种写法能够使文章情节紧凑、叙事简洁。

D．358号礁盘现在还是三个兵守卫，但环境已与钟海强当年不同，有水泥围墙，有花有草；结尾升华主题，目的是告诉人们只有海军强大了才有如今老娘土哨所的根本变化。

【2】请简要概括班副的性格特征。

【3】“老娘土”在小说中的具体作用有哪些？请结合小说谈谈你的看法。

【题目】已知映射f：P→Q是从P到Q的一个函数，则P，Q的元素

A．可以是点 B．必须是实数

C．可以是方程 D．可以是三角形