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    将2.5mL0.1mol/L的溶液，1mL0.1mol/L的溶液和7mL0.1mol/L的盐酸混合，体系中各种形式存在的硫元素的相对含量正确的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?上海模拟）为了证明化学反应有一定的限度，进行了如下探究活动：
    （Ⅰ）取5mL0.1mol?L-1的KI溶液，滴加0.1mol?L-1的FeCl3溶液5～6滴
    （Ⅱ）继续加入2mLCCl4振荡
    （Ⅲ）取萃取后的上层清液，滴加KSCN溶液
    （1）探究活动（Ⅰ）和（Ⅱ）的实验现象分别为
    溶液呈棕黄色
    溶液呈棕黄色
    、
    溶液分层，下层CCl4层呈紫色
    溶液分层，下层CCl4层呈紫色
    ．
    （2）在探究活动（Ⅲ）中，活动设计者的意图是通过生成血红色的Fe（SCN）3，验证有Fe3+残留，从而证明化学反应有一定的限度，但在实验中，却未见溶液呈血红色，对此同学们提出了下列两种猜想．
    猜想一：Fe3+已全部转化为Fe2+
    猜想二：生成Fe（SCN）3浓度极小，其颜色肉眼无法观察
    为了验证猜想，在查阅资料后，获得下列信息：
    信息一：乙醚微溶于水，Fe（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大
    信息二：Fe3+可与[Fe（CN）6]4-反应生成蓝色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液检验Fe3+的灵敏度比用KSCN更高
    结合新信息，请你设计以下实验验证猜想                           
    ①请将相关的实验操作、现象和结论填入下表
    实验操作 现象 结论
    步骤一：
    取萃取后的上层清液滴加2-3滴
    K4[Fe（CN）6]溶液
    取萃取后的上层清液滴加2-3滴
    K4[Fe（CN）6]溶液
    		 产生蓝色沉淀
    猜想一不成立
    猜想一不成立
    步骤二：
    往探究活动III溶液中加入乙醚，充分振荡
    往探究活动III溶液中加入乙醚，充分振荡
    乙醚层呈血红色
    乙醚层呈血红色
    		 “猜想二”成立
    ②写出操作“步骤一”中发生反应的离子方程式
    4Fe3++3[Fe（CN）6]4-═Fe4[Fe（CN）6]3↓
    4Fe3++3[Fe（CN）6]4-═Fe4[Fe（CN）6]3↓
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某课外活动小组对于某些盐溶液进行探究．
    查阅资料    HClO Ka=3.0×10-8，HNO2 Ka=4.6×10-4，HCN Ka=4.93×10-10
    探究1．在小烧杯中加入20mL0.1mol/LFeCl3，用pH计测量溶液的pH．在另一只小烧杯中加入5mL0.1mol/LFeCl3溶液，加蒸馏水稀释至50mL，用pH计测量该溶液的pH．将探究得到的结论填写在下面的空格中．
    探究2．在A．B两支试管中分别加入等体积0.1mol/LFe2（SO4）3溶液．将A试管在酒精灯火焰上加热到沸腾，B试管保持室温，推测A．B两试管中所盛分散系的颜色的差别．将探究得到的结论填写在下面的空格中．
    探究3．取A．B两只小烧杯，在A杯中加入20mL蒸馏水，在B杯中加入20mL10mol/L的HCl，再分别向两只小烧杯中投入2.0gFeCl3固体，用玻璃棒搅拌使固体溶解．A烧杯出现浑浊，B烧杯为澄清溶液．将探究得到的结论及该结论的应用之一填写在下面的空格中．
    探究4．取三支试管，分别加入10mL0.1mol/LNaCN．NaClO．NaNO2溶液，用pH测三种盐溶液的pH．推测三种盐溶液pH的相对大小．将探究得到的结论填写在下面的空格中．   回答下列问题
    （1）以上四个探究的探究课题是
    探究盐类水解平衡的影响因素
    探究盐类水解平衡的影响因素

    （2）请将该小组每个探究所得到的结论（有的还要填写结论的应用）填在对应的空格中．
    探究1
    盐的浓度越大，溶液酸性越强
    盐的浓度越大，溶液酸性越强

    探究2
    温度越高，氯化铁水解程度越大，酸性越强
    温度越高，氯化铁水解程度越大，酸性越强

    探究3
    酸性溶液中可以抑制盐的水解
    酸性溶液中可以抑制盐的水解

    应用举例
    配制FeCl3溶液，可以将氯化铁固体先溶解在浓盐酸溶液中，再加蒸馏水稀释到所需浓度
    配制FeCl3溶液，可以将氯化铁固体先溶解在浓盐酸溶液中，再加蒸馏水稀释到所需浓度

    探究4
    盐水解生成的酸越弱，盐的水解程度越大
    盐水解生成的酸越弱，盐的水解程度越大
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网研究铁及铁的化合物的性质具有重要意义．
    （1）如图（I）是为研究钢铁腐蚀部位与水中O2浓度的关系而设计的装置，该装置化学上称为差异充气电池．实验中观察到电流计指针偏转，B（Fe）极被腐蚀，则A（Fe）极的电极反应式为
     
    ．
    （2）常温下，铁可在某些强氧化剂溶液中形成钝化膜而被保护．为探究钝化膜的成分，取一小段钝化后的铁片放入稀硫酸中加热，使铁片完全溶解．取1mL溶解液滴入3～5滴KmnO4溶液，观察到溶液紫色逐渐退去，则该反应的离子方程式是
     
    ；另取1mL溶解滴入3～5滴KSCN溶液，发现溶液不变色．能否由此推断钝化膜中不含+3价的铁？
     
    （填“能”或“不能”），理由是
     
    （用离子方程式表示）．
    （3）FeC13溶液与KI溶液混合，离子方程式为
     
    ．若要证明该反应为逆反应，某同学设计如下方法：
    [方法1]取2mL0.1mol?L-1
     
    溶液（填化学式）于试管中，然后加入0.5mL0.1mol?L-1
     
    溶液（填化学式），充分振荡后，将混合液分成两份．一份加入
     
    溶液（填化学式），若溶液变红色；另一份加入
     
    溶液（填化学式），若溶液变蓝色，证明该反应为可逆反应．
    [方法2]设计原电池装置如图（II），测得电流计指针偏转方向是电子的流动方向．开始观察到电流计指针向
     
    （填“A”或“B”）集团，一段时间后，电流计指针不再偏转．此时若要证明电池反应达到平衡状态，可采取的方法及观察到的现象为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：2010-2011学年上海市十校高三（下）第二次联考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    为了证明化学反应有一定的限度，进行了如下探究活动：
    （Ⅰ）取5mL0.1mol?L-1的KI溶液，滴加0.1mol?L-1的FeCl3溶液5～6滴
    （Ⅱ）继续加入2mLCCl4振荡
    （Ⅲ）取萃取后的上层清液，滴加KSCN溶液
    （1）探究活动（Ⅰ）和（Ⅱ）的实验现象分别为______、______．
    （2）在探究活动（Ⅲ）中，活动设计者的意图是通过生成血红色的Fe（SCN）3，验证有Fe3+残留，从而证明化学反应有一定的限度，但在实验中，却未见溶液呈血红色，对此同学们提出了下列两种猜想．
    猜想一：Fe3+已全部转化为Fe2+
    猜想二：生成Fe（SCN）3浓度极小，其颜色肉眼无法观察
    为了验证猜想，在查阅资料后，获得下列信息：
    信息一：乙醚微溶于水，Fe（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大
    信息二：Fe3+可与[Fe（CN）6]4-反应生成蓝色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液检验Fe3+的灵敏度比用KSCN更高
    结合新信息，请你设计以下实验验证猜想                           
    ①请将相关的实验操作、现象和结论填入下表
    实验操作现象结论
    步骤一：______产生蓝色沉淀______
    步骤二：____________“猜想二”成立
    ②写出操作“步骤一”中发生反应的离子方程式______．

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