新课程倡导合作学习和探究学习.科学的假设与猜想是科学探究的前提.在下列假设引导下的探究肯定没有意义的选项是( )A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B．探究Na与水的反应生成的气体可能是O2C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是CuOD．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2.酚酞红色褪去的现象是溶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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新课程倡导合作学习和探究学习。科学的假设与猜想是科学探究的前提，在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是(　　)

A．探究SO₂和Na₂O₂反应可能有Na₂SO₄生成

B．探究Na与水的反应生成的气体可能是O₂

C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是CuO

D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl₂，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是HClO的漂白性

解析

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

下列叙述正确的是

A．Na₂O和Na₂O₂组成元素相同，化学性质也相同

B．相同质量的铁粉分别与足量稀硫酸和稀硝酸反应，消耗酸的物质的量相同

C．Si、P、S、Cl的得电子能力及其最高价氧化物对应水化物的酸性均依次增强

D．在常温下，浓硫酸、浓硝酸与铁均不发生反应，故能用铁罐储运

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

已知M、W、X、Y、Z是短周期中原子序数依次增大的5种主族元素，其中W、Z同族，M原子的最外层电子数是电子层数的3倍，元素X在同周期的主族元素中原子半径最大，Y是地壳中含量最多的金属元素。下列说法中正确的是

A．气态氢化物稳定性最强的是HZ

B．原子半径由小到大的顺序为W<M<Y

C．室温下，可用Y的容器盛装稀硝酸

D．X的单质可通过电解XZ的水溶液获得

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

下列叙述和解释正确的是

选项	叙述	原因或解释
A	SO₂通入氢氧化钠酚酞溶液中，溶液褪色	SO₂具有漂白作用
B	将浓硫酸滴到蔗糖表面，固体变黑膨胀	浓硫酸有脱水性和强氧化性
C	过滤时应用玻璃棒引流和搅拌	防止滤液溅出和缩短过滤时间
D	浓硝酸应保存在棕色瓶中	浓硝酸易挥发

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

下列有关物质性质的描述和该性质的应用均正确的是(　　)

A．氨气具有氧化性，用浓氨水检验氯气管道是否泄漏

B．氢氟酸具有强酸性，用氢氟酸蚀刻玻璃

C．二氧化硫具有还原性，用二氧化硫水溶液吸收溴蒸气

D．铜的金属活动性比铝弱，可用铜罐代替铝罐贮运浓硝酸

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

下列叙述中，正确的是（）
①钠放入水中后，沉在水下缓缓冒出气体
②向某溶液中滴加KSCN 溶液，溶液不变色，滴加氯水后溶液显红色，该溶液中一定含Fe²^＋
③氢气在氧气或氯气中燃烧，都能观察到淡蓝色火焰
④物质得电子的反应是氧化反应
⑤向某溶液中加入烧碱溶液，加热后生成使湿润红石蕊试纸变蓝的气体，说明原溶液中有NH₄⁺。
⑥过氧化钠与水反应放出大量热

A．①③⑥

B．②④⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑤

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

物质X、Y、Z均含有同一种元素，其转化关系如图所示。下列物质X和试剂M的组合不可能是（）

	A	B	C	D
X的化学式	Na₂O	Al	Mg	SO₂
试剂M	水	NaOH溶液	稀硫酸	NaOH溶液

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

下列说法正确的是（）

A．Na₂O₂可用为潜艇工作人员的供氧剂

B．常温下铝箔放在浓HNO₃中，生成H₂

C．水蒸气通过炽热的铁，生成Fe(OH)₃和H₂

D．用新制Cu(OH)₂检查尿糖，Cu(OH)₂是还原剂

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

A+BCC溶液A+B,已知A、B为单质,C为化合物。能实现上述转化关系的是( )
①若C溶于水后得到强碱溶液,则A可能是Na
②若C溶液遇Na₂CO₃放出CO₂气体,则A可能是H₂
③若C溶液中滴加KSCN溶液显血红色,则B可能为Fe
④若C溶液中滴加NaOH溶液有蓝色沉淀生成,则B可能为Cu
A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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