| A. | ②④⑥ | B. | ③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④⑤⑥ |
分析 ①氯水具有漂白性,无法用pH测定氯水的pH;
②瓷坩埚中含有二氧化硅,二氧化硅能够与熔融Na2CO3固体反应;
③纸层析分离的基本原理是:亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度就快一些;亲水性强的成份在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度就慢一些;
④酚醛树脂不与氢氧化钠溶液反应;
⑤氢氧化钠溶液与Na+、Mg2+、Al3+、Fe2+、Fe3+、NH4+的溶液混合后现象不同,可以鉴别;
⑥应该是向沸腾的蒸馏水中滴加饱和氯化铁溶液制备氢氧化铁胶体.
解答 解:①氯水具有漂白性,无法用pH试纸测得氯水的pH,故①错误;
②二氧化硅与碳酸钠反应,不能用瓷坩埚高温熔融Na2CO3固体,应该选用铁坩埚,故②错误;
③Fe3+是亲脂性强的成分,在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度快一些,而Cu2+是亲水性强的成分,在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度慢一些,从而使Fe3+和Cu2+得到分离,所以氨熏显色后上方出现棕色斑点,下方出现蓝色斑点,故③正确;
④酚醛树脂易溶于乙醇,做完酚醛树脂实验的试管可用乙醇浸泡后清洗,不能用氢氧化钠溶液清洗,故④错误;
⑤氢氧化钠与镁离子生成白色沉淀;与铝离子先生成沉淀,之后沉淀溶解;与亚铁离子先生成白色沉淀,然后白色沉淀迅速变成灰绿色;与铁离子生成红褐色沉淀,与铵根离子生成有刺激性气味的气体,故可用NaOH一种试剂可以鉴别分别含Na+、Mg2+、Al3+、Fe2+、Fe3+、NH4+的溶液,故⑤正确;
⑥向沸腾的氢氧化钠溶液中滴加饱和氯化铁溶液,得到的是氢氧化铁沉淀,无法制备氢氧化铁胶体,故⑥错误;
故选B.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,题目难度中等,涉及氯水性质、物质检验与鉴别、胶体制备等知识,明确常见元素及其化合物性质为解答关键,注意熟练掌握常见化学实验基本操作方法,试题培养了学生的化学实验能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | c(Ca2+)=c(CO32-) | |
| B. | c(Ca2+)=c(CO32-)=$\sqrt{{K}_{sp}CaC{O}_{3}}$ | |
| C. | c(Ca2+)≠c(CO32-),c(Ca2+)•c(CO32-)=Ksp(CaCO3) | |
| D. | c(Ca2+)≠c(CO32-),c(Ca2+)•c(CO32-)≠Ksp(CaCO3) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可用酸性高锰酸钾溶液鉴别甲烷和乙烯气体 | |
| B. | 可用淀粉溶液鉴别KI和KBr溶液 | |
| C. | 可用澄清石灰水检验H2和CH4的燃烧产物 | |
| D. | 可用溴水鉴别苯和四氯化碳 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 它有酸性,能与纯碱溶液反应 | |
| B. | 它在一定条件下可以水解只生成一种物质 | |
| C. | 1 mol该有机物最多能和7 mol NaOH反应 | |
| D. | 该有机物既能发生取代反应又能发生加成反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 图是原电池装置,可以实现化学能转化为电能 | |
| B. | 图电解一段时间后,加入适量CuO固体,可以使硫酸铜溶液恢复到原浓度 | |
| C. | 图中的X极若为负极,则该装置可实现粗铜的精炼 | |
| D. | 图中若M是海水,该装置是通过“牺牲阳极的阴极保护法”使铁不被腐蚀 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铜片为负极,其质量逐渐减少 | B. | 锌片为负极,锌片上产生大量气泡 | ||
| C. | 负极反应式为:Zn-2e-═Zn2+ | D. | 正极反应式为:Cu-2e-═Cu2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可能有甲烷 | B. | 一定有乙烯 | C. | 可能有乙烷 | D. | 可能有乙烯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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