| A. | 反应速率:v(B)>v(A) | |
| B. | A容器中X的转化率为80% | |
| C. | 平衡时的压强:PB=PA | |
| D. | 平衡时向A容器中充入与反应无关的气体M,能减慢A容器内化学反应的速率 |
分析 A.对容器A来说,在建立化学平衡的过程中,反应混合物的总物质的量会增大,根据阿伏伽德罗定律(同温同容时,压强之比等于物质的量之比),其体积要增大,各组分的物质的量浓度就要减小,其反应速率也要减小.对于B容器来说,体积不变,各组分初始浓度和A相同,每个时刻的反应速率都将大于A容器,即反应速率:v(B)>v(A);
B.根据阿伏伽德罗定律(同温同容时,压强之比等于物质的量之比),达平衡后,混合气体的物质的量是初始时物质的量的1.4倍,即1.4×2mol=2.8mol,即增加了0.8mol,根据化学方程式的计算分析;
C.因为B容器的初始量和A容器相同,在相同温度下,当A容器的体积和B容器体积相同时,达到平衡后,各组分的浓度、百分含量、容器的压强都相等,且压强为PB,当把此时A容器体积由a体积扩大为1.4aL,不考虑平衡移动时压强会变为$\frac{5{P}_{B}}{7}$,当再建立平衡时,A容器的原平衡将向正反应方向移动,尽管气体的总物质的量要增加,但体积变化对压强的影响大;
D.A容器为恒温恒压容器,平衡时向A容器中充入与反应无关的气体M为保持恒压,体积增大,压强减小平衡正向进行;
解答 解:A.对X(g)+Y(g)?2Z(g)+W(g)来说,开始时只加入反应物X和Y,该反应将向正反应发向进行以建立化学平衡.对容器A来说,在建立化学平衡的过程中,反应混合物的总物质的量会增大,根据阿伏伽德罗定律(同温同容时,压强之比等于物质的量之比),其体积要增大,各组分的物质的量浓度就要减下,其反应速率也要减小.对于B容器来说,体积不变,各组分初始浓度和A容器中相同,每个时刻的反应速率都将大于A容器,即反应速率:v(B)>v(A),故A正确;
B.根据阿伏伽德罗定律(同温同容时,压强之比等于物质的量之比),达平衡后,混合气体的物质的量是初始时物质的量的1.4倍,即1.4×2mol=2.8mol,即增加了0.8mol,根据化学方程式的计算可知,
X (g)+Y(g)?2Z(g)+W(g)△n
1 1
0.8mol 0.8mol
即达平衡后,反应掉0.8mol,A容器中X的转化率为80%,故B正确;
C.因为B容器的初始量和A容器的初始量相同,在相同温度下,当A容器的体积和B容器体积相同时,达到平衡后,各组分的浓度、百分含量、容器的压强都相等,且压强为PB,当把此时A容器体积由a体积扩大为1.4aL,不考虑平衡移动时压强会变为$\frac{5{P}_{B}}{7}$,当再建立平衡时,A容器的原平衡将向正反应方向移动,尽管气体的总物质的量要增加,但体积变化对压强的影响大,即PB>PA,故C错误;
D.A容器为恒温恒压容器,平衡时向A容器中充入与反应无关的气体M,为保持恒压,体积增大压强减小平衡正向进行,反应速率减小,能减慢A容器内化学反应的速率,故D正确;
故选C.
点评 本题难度较大,需要设计平衡和变换平衡,要求有清晰的思维过程,是一则训练思维的好题,注意恒温恒容和恒温恒压容器中的应用分析.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 元素 | A | B | C | D |
| 性质 结构 信息 | 原子核外有两个电子层,最外层有3个未成对的电子 | 原子的M层有1对成对的p电子 | 原子核外电子排布为[Ar]3d104sx,有+1、+2两种常见化合价 | 有两种常见氧化物,其中有一种是冶金工业常用的还原剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 物质 | 乙醛 | 乙酸 | 甘油 | 乙醇 | 水 |
| 沸点 | 20.8℃ | 117.9℃ | 290℃ | 78.5℃ | 100℃ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 | |
| B. | 苯与溴水混合,反复振荡后溴水层颜色变浅 | |
| C. | 油脂使溴的四氯化碳溶液褪色 | |
| D. | 甲烷与氯气混合,光照一段时间后黄绿色消失 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 实验编号 | 实验目的 | 温度 | 废水样品 | 2.0mLH2C2O4的浓度 |
| ① | 为以下实验作参照 | 273K | 4.0mL | 0.10mol?L-1 |
| ② | 298K | 4.0mL | 0.10mol?L-1 | |
| ③ | 探究浓度对反应速率的影响 | 273K | 0.20mol?L-1 |
| 实验方案(不要求写具体操作过程) | 预期的实验现象和结论 |
| 取等量的废水样品于两支试管中,… |
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