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图8-2
(1)写出甲试管中的主要化学反应方程式_________________________________________。
(2)加入浓硫酸的目的是_________________________________________________。
(3)试管乙中观察的现象是________________________________________________。
(4)在实验中球形干燥管除了起冷凝作用外,另一个重要作用是________________,其原因是_____________________________。
(5)饱和碳酸钠溶液的作用是_____________________________________。
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中化学 来源: 题型:
某实验室中用甲醇、水、空气和铜粉(或氧化铜)制取甲醛溶液。下表给出甲醇、甲醛的沸点和水溶性:
| 沸点/℃ | 水溶性 |
甲醇 | 65 | 与水混溶 |
甲醛 | -21 | 与水混溶 |
下图是两个同学设计的实验装置,右边的反应装置相同,而左边的气体发生装置不同,分别如甲和乙所示
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请完成下列问题:
(1)在仪器组装完成后,加装试剂前必须要进行的操作是__________________________。
(2)若按甲装置进行实验,则通入A的X是_________________,B中发生反应的化学方程式为__________________________________。
(3)若按乙装置进行实验,则B管中应装入的物质是_________________,B中发生反应的化学方程式为_________________。
(4)试管C中应装入的试剂是_________________。
(5)两套装置中都需要加热的仪器有_________________(填A、B、C)。
(6)若欲得到较浓的甲醛溶液,你认为哪套装置较好?__________(填“甲”或“乙”)。
(7)请设计简单的实验,检验实验后C中所得液体确为甲醛溶液。简述所用试剂、操作、现象及结论。
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科目:高中化学 来源:2012届天津市天津一中高三第一次月考化学试卷 题型:实验题
I.课本中介绍了乙醇氧化的实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2 mL乙醇的试管里,反复操作几次。注意闻生成物的气味,并观察铜丝表面的变化。
(1)实验室可用化学方法替代“闻生成物的气味”,写出该化学方法的化学反应方程式__________________________________________________。
(2)某同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时,偶然发现向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。该同学为解释上述现象,提出两种猜想:①溴水将乙醛氧化为乙酸;②溴水与乙醛发生加成反应。请你设计一个简单的实验,探究哪一种猜想正确?
Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(试管丙中用水吸收产物),图中铁架台等装置已略去。实验时,先加热玻璃管中的铜丝,约lmin后鼓入空气。请填写下列空白:![]()
(1)乙醇发生催化氧化的化学反应方程式为________________________________________。
(2)实验时,常常将甲装置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是____________________;由于装置设计上的缺陷,实验进行时可能会______________________________。
(3)反应发生后,移去酒精灯,利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行。进一步研究表明,鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示。![]()
试解释出现图中现象的原因:______________________________;你认为该实验中“鼓气速度”这一变量可用______________________________来计量。
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科目:高中化学 来源: 题型:
乙醇和乙酸在浓硫酸作用下,通过酯化反应制得乙酸乙酯,改进的反应装置如下图。下列对该实验的描述正确的是
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A.向试管甲中先加浓硫酸,再加冰醋酸和乙醇
B.浓硫酸起催化作用,不能提高反应物的转化率
C.试管乙中盛装的是NaOH溶液
D.球形管既可起冷凝作用,又可防止溶液倒吸
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