分析 (1)Cu位于第四在第IB族;
(2)绿色理念是指原料利用率高、操作简单、对环境无污染的理念;
(3)氧化铜属于碱性氧化物,能和硫酸反应生成盐和水;铁能将铜从其盐中置换出来;
(4)加入足量的铁,能确保所有的金属铜均被置换出来;Cu不溶于稀硫酸,用稀硫酸提纯分离;
(5)从溶液中得到晶体采用蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥的方法.
解答 解:(1)Cu位于第四周期ⅠB族,故答案为:第四周期第IB族;
(2)方案乙中所有的铜原子均转化为硫酸铜,操作简单,符合当前的绿色理念,甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾等,故答案为:乙;甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾等;
(3)②氧化铜属于碱性氧化物,能和硫酸反应生成盐和水,方程式为CuO+2H+=Cu2++H2O; ③铁排在金属铜的前面,能将铜从其盐中置换出来,方程式为Fe+Cu2+=Fe2++Cu;
故答案为:CuO+2H+=Cu2++H2O;Fe+Cu2+=Fe2++Cu;
(4)加入足量的铁,能使所有的金属铜均被置换出来,铜不溶于稀硫酸,用稀硫酸分离提纯,即将所得铜粉用稀硫酸充分清洗后再洗涤、干燥,
故答案为:确保Cu完全置换出来;将所得铜粉用稀硫酸充分清洗后再洗涤、干燥;
从溶液中得到晶体采用蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥的方法,
故答案为:蒸发浓缩;过滤.
点评 本题考查化学实验方案评价,为高频考点,明确实验目的、实验原理、环境保护原理是解本题关键,知道流程图中发生的反应、是否产生对环境污染的物质,侧重考查学生分析判断及评价能力,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | E的单质不具有漂白能力 | |
| B. | A2D与DB2可发生氧化还原反应,氧化产物与还原产物的质量比为2:1 | |
| C. | A2D的还原性弱于AE的还原性 | |
| D. | B与C形成的两种离子化合物中,阴、阳离子个数比相等且所含化学键类型不完全相同 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
| A. | H2、I2和HI分子中的化学键都是非极性共价键 | |
| B. | 断开2mol HI分子中的化学键所需能量约为(c+b+a)kJ | |
| C. | 相同条件下,1mol H2(g)和1mol I2(g)总能量小于2molHI(g)的总能量 | |
| D. | 向密闭容器中加入2mol H2(g)和2mol I2(g),充分反应后放出的热量小于2a kJ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 电池工作时电流由b极沿导线经灯泡到a极 | |
| B. | a极为电池的负极,该电极发生氧化反应 | |
| C. | 电池正极的电极反应式为O2+2H2O+4e-=4OH- | |
| D. | 电池工作时,23g乙醇被氧化转移电子式为6mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 医用酒精是指质量分数为75%的乙醇溶液 | |
| B. | 用过滤的方法可以分离乙酸乙酯和乙酸 | |
| C. | 葡萄糖、氨基酸在一定条件下都能发生酯化反应 | |
| D. | 在蛋白质溶液中加入浓的无机盐(如(NH4)2SO4、CuSO4等),可使蛋白质的溶解度降低而析出,这个过程称之为变性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 蔗糖的水解(试管、蔗糖溶液、新制的Cu(OH)2悬浊液) | |
| B. | 用NaOH标准溶液确定未知浓度的硫酸溶液(石蕊试液、碱式滴定管、锥形瓶) | |
| C. | 证明海带中存在碘元素(漏斗、稀硫酸、氯气、玻璃棒) | |
| D. | 制氢氧化铁胶体(饱和FeCl3溶液、NaOH溶液、胶头滴管) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 人造纤维和合成橡胶都属于有机高分子化合物 | |
| B. | 食品透气袋里放入盛有硅胶和铁粉的小袋,可防止食物受潮、氧化变质 | |
| C. | Na2FeO4能与水缓慢反应生成Fe(0H)3和O2可以作为饮用水的消毒剂和净化剂 | |
| D. | 草木灰和铵态氮肥不能混合使用,是因为NH4++HCO3-=CO2↑+H2O+NH3↑ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | M点所示溶液导电能力强于Q点 | |
| B. | N点所示溶液中c(CH3COO-)>c(Na+) | |
| C. | M点和N点所示溶液中水的电离程度不相同 | |
| D. | Q点消耗NaOH溶液的体积小于醋酸溶液的体积 |
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