| 步骤 | |||
| 现象 | Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色 | Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止 | Fe、Cu接触后,其表面产生红棕色气泡 |
| A. | Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式为:2NO+O2═2NO2 | |
| B. | Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应 | |
| C. | 针对Ⅲ中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化 | |
| D. | 对比Ⅰ、Ⅱ中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3 |
分析 A.NO是无色气体、NO2是红棕色气体;
B.常温下Fe和浓硝酸发生钝化现象;
C.根据Ⅲ中现象,说明构成原电池,在Fe、Cu之间连接电流计,通过电流计指针偏转,可以判断原电池的正负极;
D.对比I、Ⅱ的现象,Fe与稀硝酸反应生成NO,而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化.
解答 解:A.NO是无色气体、NO2是红棕色气体,Fe和稀硝酸反应生成无色的NO,但NO不稳定,被空气氧化生成红棕色的二氧化氮,所以Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式为:2NO+O2═2NO2,故A正确;
B.常温下Fe和浓硝酸发生氧化还原反应生成一层致密的氧化物薄膜而阻止进一步被氧化,该现象为钝化现象,II说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应,故B正确;
C.根据Ⅲ中现象,说明构成原电池,在Fe、Cu之间连接电流计,通过电流计指针偏转,可以判断原电池的正负极,进而判断Fe是否被氧化,故C正确;
D.对比I、Ⅱ的现象,Fe与稀硝酸反应生成NO,而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化,说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸,故D错误;
故选D.
点评 本题以Fe和浓硝酸、稀硝酸的反应为载体考查化学实验方案评价,为高频考点,侧重考查学生观察、分析判断能力,明确实验原理、物质的性质是解本题关键,注意:Fe和浓硫酸、浓硝酸都发生钝化现象,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用分液的方法分离煤油和NaCl溶液的混合物 | |
| B. | 用结晶法提纯NaCl和KNO3混合物中的KNO3 | |
| C. | 用蒸馏法分离乙醇和水的混合物 | |
| D. | 用加热法分离碘和氯化铵的混合物(提示:碘易升华,氯化铵受热易分解,冷却后它们又都重新生成原固体) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 碳酸钠溶液呈碱性,具有较强的去油污能力 | |
| B. | Al2(SO4)3与NaHCO3溶液可用作消防器材中的灭火剂 | |
| C. | NaCl可用作防腐剂和调味剂 | |
| D. | 焊接时用NH4Cl溶液除锈 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 向某溶液中滴加氯水,再滴加KSCN溶液,若溶液变成血红色,则原溶液中一定有Fe2+ | |
| B. | 钾元素焰色反应的操作是:将铂丝放在稀盐酸中洗涤后灼烧至无色,然后再用铂丝蘸取固体氯化钾,进行灼烧,直接观察火焰颜色 | |
| C. | 向某溶液中滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,再滴加足量稀硝酸,依然有白色固体,说明原溶液含有SO42- | |
| D. | 向某黄色溶液中加入淀粉溶液,若溶液变蓝色,则原溶液中含有I2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溴苯中混有溴,加入KI溶液振荡 | |
| B. | 乙烷中混有乙烯,通入氢气在一定条件下反应,使乙烯转化为乙烷 | |
| C. | 硝基苯中混有浓HNO3和浓H2SO4,将其倒入NaOH溶液中振荡,静置,分液 | |
| D. | 乙烯中混有SO2和CO2,将其通入酸性KMnO4溶液中洗气 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NaOH溶液、盐酸、氨气 | B. | 硫酸、NaOH溶液、盐酸 | ||
| C. | NaOH溶液、盐酸、CO2 | D. | 水、盐酸、NaOH溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用水冲洗,再涂上硼酸溶液 | |
| B. | 用氢氧化钠溶液中和,再用水冲洗 | |
| C. | 用布擦去硫酸后,用稀氢氧化钠溶液冲洗 | |
| D. | 用大量清水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液冲洗 |
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