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【题目】研究小组同学对金属镁与溶液的反应产生了浓厚的兴趣.可供选择的实验试剂为:镁粉,溶液,盐酸溶液,溶液,溶液,溶液

研究小组做了如下几组实验,请完成下面表格表中不要留空格:

编号

镁粉

溶液

溶液

①

5

0

20

0

②

5

0

0

______

③

______

20

0

0

从实验结果得知,常温下镁几乎不和水反应,却很容易与,溶液反应产生气体,实验②的目的是验证铵根离子能和镁反应,但同学们认为这个方案还应该补充:______.

研究小组提出如下猜测:

假设一:是这个反应的催化剂,能促进水和镁反应:

假设二:是镁和水反应的催化剂;

假设三:______

请写出水解反应离子反应方程式:______.

研究小组发现除了生产氢气外,还生成了能使湿润的红色石蕊试纸测变蓝的气体.请简写出用试纸测试气体的过程______

为验证假设二,请你设计一个实验方案,写出实验步骤和结论.

实验步骤不要求写出具体操作过程:______

实验结论 ______

【答案】20 5 溶液与镁作用 水解溶液呈酸性 取湿润的红色石蕊试纸粘在玻璃棒上,靠近出气口,试纸变蓝,说明生成氨气 增加一组镁与NaCl溶液的作用的实验 常温下镁几乎不和NaCl溶液反应

【解析】

(1)研究金属镁与溶液的反应时,应控制变量;实验的目的是验证铵根离子能和镁反应,还应该补充溶液与镁作用的情况;

(2)金属镁与溶液的反应有三种可能性,一是是这个反应的催化剂,能促进水和镁反应:二是是镁和水反应的催化剂;三是水解溶液呈酸性的原因;

(3)根据能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;

(4)在研究小组的几组实验的基础上,增加一组镁与NaCl溶液的作用的实验。

(1)根据控制变量法可知:编号镁粉的质量为5g;编号溶液体积为20mL;实验的目的是验证铵根离子能和镁反应,还应该补充溶液与镁作用的情况;

故答案为:

编号

镁粉

溶液

溶液

20

5

溶液与镁作用;

(2)金属镁与溶液的反应有三种可能性,第三种可能性是水解溶液呈酸性的原因,水解反应离子反应方程式为,

故答案为:水解溶液呈酸性;;

(3)检验有氨气生成的操作是湿润的红色石蕊试纸粘在玻璃棒上,靠近出气口,试纸变蓝,说明生成氨气,故答案为:取湿润的红色石蕊试纸粘在玻璃棒上,靠近出气口,试纸变蓝,说明生成氨气;

(4)增加一组镁与NaCl溶液的作用的实验和镁与溶液的反应的对比,实验结论:常温下镁几乎不和NaCl溶液反应,故答案为:增加一组镁与NaCl溶液的作用的实验;常温下镁几乎不和NaCl溶液反应。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.25℃时NH4Cl溶液的Kw大于100℃时NaCl溶液的Kw

B.FeCl3和MnO2均可加快H2O2分解,同等条件下二者对H2O2分解速率的改变相同

C.Mg(OH)2固体在溶液中存在平衡:Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq),该固体可溶于NH4Cl溶液

D.在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固体,c(Ba2+)增大

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【题目】某有机化合物只含C、H、O三种元素,取4.6 g该有机化合物完全燃烧,测得只生成0.2mol CO2和5.4 g水,其质谱图和核磁共振氢谱如下图所示,该有机化合物是

A.CH3CHO

B.CH3CH2OH

C.CH3OCH3

D.CH3OCH2CH3

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】对FeC13溶液与KI溶液反应进行探究实验,按选项ABCD顺序依次进行操作,依据现象,所得结论错误的是

操作

现象

结论

A

取2mL 0.1molL-1KI溶液于试管中,滴加3滴0.1molL-1FeCl3溶液,振荡,充分反应。将所得溶液分别置于试管①和试管②中

溶液呈深棕黄色

FeCl3与KI反应,生成了I2

B

向试管①中滴加2滴0.1molL-1 KSCN溶液

溶液显红色

FeCl3与KI反应具有可逆性

C

向试管②中加入1mLCCl4,充分振荡,静置

溶液分层,上层为浅棕黄色,下层为紫色

上层溶液为浅棕黄色,证明有Fe3+剩余

D

取试管②的上层液体置于试管③中,滴加0.1molL-1 KSCN溶液

溶液显浅红色

试管③中红色比试管①中浅,是平衡移动的结果

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】用惰性电极分别电解下列各物质的水溶液,一段时间后,向剩余电解质溶液中加入适量相应的溶质能使溶液恢复到电解前浓度的是

A. AgNO3 B. Na2SO4 C. CuCl2 D. KCl

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取乙烯,常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的二氧化硫。有人设计下列实验以确认反应混合气体中含有乙烯和二氧化硫,装置如图所示,试回答下列问题。

(1)图中①②③④装置可盛放的试剂分别是___________________(填序号,下同)、___________________、___________________、___________________。

A.品红溶液 B.溶液 C.浓硫酸 D.酸性溶液

(2)能说明二氧化硫气体存在的现象是______________________________________。

(3)使用装置②的目的是________________________,使用装置③的目的是________________________。

(4)能说明混合气体中含有乙烯的现象是____________________________________________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在做浓硫酸与铜反应的实验过程中,观察到铜片表面变黑,于是对黑色物质的组成进行实验探究。

(1)用如右图所示装置进行实验1。(加热和夹持仪器已略去)

实验1:铜片与浓硫酸反应

操作

现象

加热到120℃~250℃

铜片表面变黑,有大量气体产生,形成墨绿色浊液

继续加热至338℃

铜片上黑色消失,瓶中出现“白雾”,溶液略带蓝色,瓶底部有较多灰白色沉淀

①装置B的作用是________;装置C中盛放的试剂是_______。

②为证明A装置中灰白色沉淀的主要成分为硫酸铜,实验操作及现象是___________。

(2)探究实验1中120℃~250℃时所得黑色固体的成分。

【提出猜想】黑色固体中可能含有CuO、CuS、Cu2S中的一种或几种。

【查阅资料】

资料1:亚铁氰化钾[K4Fe(CN)6]是Cu2+的灵敏检测剂,向含有Cu2+的溶液中滴加亚铁氰化钾溶液,生成红棕色沉淀。

资料2:

CuS

Cu2S

黑色结晶或粉末

灰黑色结晶或粉末

难溶于稀硫酸;可溶于硝酸;微溶于浓氨水或热的浓盐酸

难溶于稀硫酸和浓盐酸;可溶于硝酸;微溶于浓氨水

【设计并实施实验】

实验2.探究黑色固体中是否含CuO

操作

现象

i.取表面附着黑色固体的铜片5片,用清水洗干净,放入盛有10mL试剂A的小烧杯中,搅拌

黑色表层脱落,露出光亮的铜片

ii.取出铜片,待黑色沉淀沉降

上层溶液澄清、无色

①试剂A是_________。

②甲认为ii中溶液无色有可能是Cu2+浓度太小,于是补充实验确认了溶液中不含Cu2+,补充的实验操作及现象是______。

实验3.探究黑色固体中是否含CuS、Cu2S

操作

现象

i.取实验2中黑色固体少许,加入适量浓氨水,振荡后静置

有体剩余,固液分界线附近的溶液呈浅蓝色

ii.另取实验2中黑色固体少许,加入适量浓盐酸,微热后静置

有固体剩余,溶液变成浅绿色

【获得结论】由实验2和实验3可得到的结论是:实验1中,120℃~250℃时所得黑色固体中_______。

【实验反思】

分析实验1中338℃时产生现象的原因,同学们认为是较低温度时产生的黑色固体与热的浓硫酸进一步反应造成。已知反应的含硫产物除无水硫酸铜外还有二氧化硫,则黑色固体消失时可能发生的所有反应的化学方程式为_____________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】信息时代产生的大量电子垃圾对环境造成了极大的威胁.某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后,得到含、、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜晶体的路线:

回答下列问题:

第①步Cu与酸反应的离子方程式为 ______ ;得到滤渣1的主要成分为 ______ .

第②步加入的作用是 ______ ,使用的优点是 ______ ;调节pH的目的是使 ______ 生成沉淀.

由滤渣2制取,探究小组设计了三种方案:

上述三种方案中, ______ 方案不可行,原因是 ______ ;

探究小组用滴定法测定含量.取ag试样配成100mL溶液,每次取,消除干扰离子后,用c标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液b滴定反应如下:写出计算质量分数的表达式 ______ .

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】醋酸溶液中存在电离平衡CH3COOHH++CH3COO-,下列叙述不正确的是( )

A.升高温度,平衡正向移动,醋酸的电离常数Ka值增大

B.0.10mol/L的CH3COOH溶液中加水稀释,溶液中c(OH-)增大

C.CH3COOH溶液中加少量的CH3COONa固体,平衡逆向移动

D.25℃时,欲使醋酸溶液pH、电离常数Ka和电离程度都减小,可加入少量冰醋酸

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