已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合样品，通过实验进行分离，可得到固体甲(实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器)。请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计(见下表)。
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序号 |
实验步骤 |
简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置) |
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① |
溶解 |
将混合物放入烧杯中，加入98%H2SO4，充分搅拌直到固体不再溶解 |
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② |
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③ |
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④ |
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⑤ |
洗涤沉淀 |
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⑥ |
检验沉淀是否洗净 |
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序号 |
实验步骤 |
简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置) |
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② |
过滤 |
安装好过滤装置，将①的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 |
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③ |
稀释(或沉淀) |
在另一烧杯中，放入适量蒸馏水将②的滤液慢慢加入该烧杯中并不断搅拌 |
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④ |
过滤 |
重新安装过滤装置，将③的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤 |
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⑤ |
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向④的过滤器中注入少量蒸馏水，使水面浸过沉淀物，等水滤出后，再次加水洗涤，连洗几次 |
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⑥ |
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用小试管从⑤的漏斗下口取少量洗出液，滴入氯化钡溶液，如没有白色沉淀，说明沉淀已洗净 |
【解析】
试题分析：题目情境新，要求用浓硫酸作溶剂，分离提纯甲、乙组成的混合物，但从考查要求看，试题涉及的知识仍然是溶解、过滤、沉淀洗涤、浓硫酸稀释等，这都是中学化学所要求的、学生所必须掌握的基本操作。
考点：考查物质的分离和提纯
点评：该题设计新颖，综合性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的自学能力和知识的迁移能力，提升学生的学科素养。
科目：高中化学 来源： 题型：
| 序号 | 实验步骤 | 简述实验操作 （不必叙述如何组装实验装置） |
| ① | 溶解 | 将混合物放入烧杯中，加入98%H2SO4，充分搅拌直到固体不再溶解 |
| ② | 安装好过滤装置， | |
| ③ | 在另一烧中放入适量蒸馏水， | |
| ④ | 再过滤 | 重新安装过滤装置， |
| ⑤ | ||
| ⑥ | 检验沉淀 是否洗净 |
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科目：高中化学 来源： 题型：
序号 | 实验步骤 | 简述实验操作（不必叙述如何组装实验装置） |
① | 溶解 | 将混合物放入烧杯中，加入98% H2SO4，充分搅拌直到固体不再溶解 |
② |
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③ |
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④ |
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⑤ | 洗涤沉淀 |
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⑥ | 检验沉淀?是否洗净 |
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科目：高中化学 来源： 题型：
请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。
序号 | 实验步骤 | 简述实验操作（不必叙述如何组装实验装置） |
① | 溶解 | 将混合物放入烧杯中，加入98%的浓H2SO4，充分搅拌直到固体不再溶解 |
② |
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③ |
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④ |
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⑤ | 洗涤沉淀 |
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⑥ | 检验沉淀是否洗净 |
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科目：高中化学 来源： 题型：
请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。
序号 | 实验步骤 | 简述实验操作（不叙述如何组装实验装置） |
① | 溶解 | 将混合物放入烧杯中，加入98%硫酸中，充分搅拌直到固体不再溶解 |
② |
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③ |
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④ |
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⑤ | 洗涤沉淀 |
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⑥ | 检验沉淀是否洗净 |
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科目：高中化学 来源：2012年沪科版高中化学10.2结晶水合物中结晶水含量的测练习卷（解析版） 题型：填空题
已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98％的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过实验进行分离，可得到固体甲。（实验中使用的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。）
请填写表中空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。
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序号 |
实验步骤 |
简述实验操作（不必叙述如何组装实验装置） |
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① |
溶解 |
将混合物放入烧杯中，加入98％ H2SO4，充分搅拌直到固体不再溶解。 |
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② |
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③ |
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④ |
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⑤ |
洗涤沉淀 |
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⑥ |
检验沉淀 是否洗净 |
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