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    喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。

    （1）图1为教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是（    ）

    A．HCl和H2O　　　　　　　　 B．O2和H2O　　 

    C．NH3和H2O　　　　　　　　 D．CO2和NaOH溶液

    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图2所示的装置。

    ①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（   ）

    A．Cu与稀盐酸 　　   B．NaHCO3与NaOH溶液

    C．CaCO3与稀硫酸　　 D．NH4HCO3与稀盐酸

    ②在图2锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冰水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是（   ）

    A．浓硫酸　　  　　　　  B．食盐　　 　　   C．硝酸钾　　   　　　　 D．硫酸铜

    这种方法产生喷泉的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    ③比较图1和图2两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图1是上部烧瓶内气体压强　　　　   ，图2是下部锥形瓶内气体压强　　　　   （均填增大或减小）。

    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述　　　　   （填图1或图2）装置的原理相似。

     

    答案：（1）B （2）①D ②A；浓硫酸溶于水放热，温度升高，酒精挥发加快，锥形瓶内气体压强增大 ③减小；增大 （3）图2
    提示：

    首先要明确在装置中可以形成“喷泉”的原因。只要从滴管挤入的液体或溶液，能将烧瓶内的气体大量溶解或与之反应，使烧瓶内气体大量地减少，造成烧瓶内处于低压状态，此时，打开止水夹，烧杯内的液体或溶液将受大气压的影响迅速涌入烧瓶内，形成美丽的喷泉。

    （1）A中HCl，C中NH3极易溶于水，D中CO2能完全溶于NaOH溶液中：2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O或NaOH＋CO2=NaHCO3。只有B中O2不易溶于水，不能形成喷泉。

    （2）①图2装置产生喷泉的原理是：锥形瓶内物质相互反应产生大量气体，使容器中压强增大，将锥形瓶中的液体压入烧瓶，形成喷泉。A中铜与稀盐酸不反应，B中碳酸氢钠与氢氧化钠溶液反应不产生气体，C中大理石与稀硫酸反应生成少量二氧化碳后，由于另一种产物硫酸钙微溶，使反应自动终止。只有D中能产生大量二氧化碳气体，使容器中压强增大，形成喷泉。

    ②只有浓硫酸溶于水放出大量热，使锥形瓶内的酒精温度升高，挥发加快，锥形瓶内气体压强增大，将液体压入烧瓶，形成喷泉。食盐和硫酸铜溶于水热量变化不大，硝酸钾溶于水吸收大量热，使锥形瓶中液体温度下降，均达不到实验目的。所以选A。

    ③比较图1和图2两套装置，同是能产生喷泉，但原理不同。图1是上部烧瓶内气体压强减小，图2是下部锥形瓶内气体压强增大形成的喷泉。

    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述图2装置的原理相似。

     


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象．图1为化学教材中的喷泉实验装置．该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉．于是他设计了图2所示的装置．在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）．
    （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    ．
    （2）收集氨气应使用
    向下排空气法
    向下排空气法
    法．
    （3）要得到干燥的氨气可选用下列
    BC
    BC
     做干燥剂．
    A．浓硫酸     B．碱石灰    C．NaOH固体      D．P2O5固体
    （4）用图1装置进行喷泉实验，烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    ．该实验的原理是
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    ．
    （5）如果只提供如图2的装置，请举例说明引发喷泉法
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2008?德阳模拟）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．
    （1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去，下同）．在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体；
    下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是
    B
    B
    （填写字母编号）．
    A．HCl和H2O   B．O2和H2O   C．NH3和H2O   D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考，他设计了如图Ⅱ所示的喷泉实验装置．已知在图Ⅱ锥形瓶中加入酒精，且放置于一水槽中，水槽内加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果可以产生喷泉．则加入的物质可能是
    A
    A
    （填写字母编号）．
    A．生石灰    B．食盐    C．硝酸铵     D．硫酸铜
    （3）某同学又设计了如图Ⅲ所示的喷泉实验装置，则该同学引发喷泉实验的方法可能是：
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．实验室由下列物质组合不能形成喷泉的是（　　）
    A、氨气和水B、二氧化碳气体和氢氧化钠饱和液C、氯化氢气体和水D、一氧化氮气体和氢氧化钠饱和液

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。

    图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。

            图Ⅰ   

    （1）下列组合中不可能形成喷泉的是（　　）

    A．HCl和H2O                      B．O2和H2O

    C．NH3和H2O                     D．CO2和NaOH溶液

    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图Ⅱ所示的装置。

            图Ⅱ   

    ①在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是__________。

    A．Cu与稀盐酸                      B．NaHCO3与NaOH溶液

    C．铜与稀硝酸                       D．NH4HCO3与稀盐酸

    ②在图Ⅱ锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是__________。

    A．浓硫酸            B．食盐         C．硝酸钾            D．硫酸铜

    这种方法产生喷泉的原理是__________。

    ③比较上图两套装置，用产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是上部烧瓶内气体压强__________；图Ⅱ是下部锥形瓶内气体压强__________。（均填“增大”或“减小”）

    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述__________（填“图Ⅰ”或“图Ⅱ”）装置的原理相似。

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