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甲、乙两位同学用铜和硫酸做原料,设计了两种制取硫酸铜的方案:
方案①铜与浓硫酸加热直接反应,即Cu→CuSO4
方案②由Cu→CuO→CuSO4
请回答下列问题:
(1)“方案①”中铜和浓硫酸反应的化学方程式是
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
.该反应体现了浓硫酸的
强氧化
强氧化
性和
酸
酸
性.
(2)这两种方案,你认为哪一种方案更合理?
②
②
(答编号).理由是
方案②无污染产生,原料利用率高
方案②无污染产生,原料利用率高
.
分析:(1)铜与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫与水,反应中硫元素的化合价部分降低生成二氧化硫,部分不变存在与硫酸铜中,浓硫酸表现强氧化性与酸性;
(2)方案②与方案①相比,没有污染产生且原料的利用率高.
解答:解:(1)铜与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫与水,反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,
反应中硫元素的化合价部分降低生成二氧化硫,部分不变存在与硫酸铜中,浓硫酸表现强氧化性与酸性;
故答案为:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;强氧化;酸;
(2)方案①生成二氧化硫,污染空气,硫元素不能完全利用,方案②与方案①相比,没有污染产生且原料的利用率高,故方案②更合理,
故答案为:②;方案②无污染产生,原料利用率高.
点评:本题考查实验准备方案设计等,难度中等,注意实验方案设计应理论正确、操作简单可行、经济节约、绿色环保.
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2009?合肥二模)图是甲、乙两位同学探究铜和稀硝酸反应的装置图,请回答下列问题:
(1)写出铜和稀硝酸反应的离子方程式
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
.
(2)实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO气体?
不能
不能
(填“能”或“不能”).理由是
圆底烧瓶内含有空气,NO与氧气反应,生成红棕色NO2
圆底烧瓶内含有空气,NO与氧气反应,生成红棕色NO2
.
(3)若用实验装置乙进行实验,检验装置气密性的操作是
向烧杯中加入适量水,打开止水夹,慢慢抽拉注射器,水进入干燥管,干燥管内外形成液面高度差,关闭止水夹,干燥管内液面高保持不变,表明装置气密性良好
向烧杯中加入适量水,打开止水夹,慢慢抽拉注射器,水进入干燥管,干燥管内外形成液面高度差,关闭止水夹,干燥管内液面高保持不变,表明装置气密性良好
.
(4)设计实验,利用乙装置制备并检验NO气体.写出实验步骤、实验现象及结论:
实验步骤 实验现象及结论
①向干燥管中加少量铜片,如图装配好仪器,向烧杯中注入稀HNO3
无明显现象
无明显现象

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科目:高中化学 来源:2015届北京市西城区(南区)高一上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两位同学用铜和硫酸做原料,设计了两种制取硫酸铜的方案:

方案①:铜与浓硫酸加热直接反应,即

方案②:由

请回答下列问题:

(1)“方案①”中铜和浓硫酸反应的化学方程式是______________________。

该反应体现了浓硫酸的__________性和____________性。

(2)这两种方案,你认为哪一种方案更合理?_______(答编号)。理由是____________。

 

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科目:高中化学 来源:合肥二模 题型:问答题

图是甲、乙两位同学探究铜和稀硝酸反应的装置图,请回答下列问题:
(1)写出铜和稀硝酸反应的离子方程式______.
(2)实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO气体?______(填“能”或“不能”).理由是______.
(3)若用实验装置乙进行实验,检验装置气密性的操作是______.
(4)设计实验,利用乙装置制备并检验NO气体.写出实验步骤、实验现象及结论:
实验步骤 实验现象及结论
①向干燥管中加少量铜片,如图装配好仪器,向烧杯中注入稀HNO3 ______
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科目:高中化学 来源:2009年安徽省合肥市高考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

图是甲、乙两位同学探究铜和稀硝酸反应的装置图,请回答下列问题:
(1)写出铜和稀硝酸反应的离子方程式______.
(2)实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO气体?______(填“能”或“不能”).理由是______.
(3)若用实验装置乙进行实验,检验装置气密性的操作是______.
(4)设计实验,利用乙装置制备并检验NO气体.写出实验步骤、实验现象及结论:
实验步骤实验现象及结论
①向干燥管中加少量铜片,如图装配好仪器,向烧杯中注入稀HNO3______


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