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    某兴趣小组的同学，在配制0.5mol/L的Na2CO3溶液时有以下实验操作，其中会导致所配制的溶液浓度偏高的是（　　）
    A、用生锈的砝码称量Na2CO3固体B、容量瓶使用时含有少量的蒸馏水C、定容时水加多了D、定容时俯视读数
    分析：A、砝码生锈，称量的碳酸钠的质量偏大，溶质的物质的量偏大；
    B、容量瓶中有少量的蒸馏水，对溶液体积、溶质的物质的量都没有影响；
    C、蒸馏水体积偏大，导致配制的溶液中溶质的物质的量浓度偏小；
    D、俯视定容，导致加入的蒸馏水体积偏小，配制的溶液物质的量浓度偏高．
    解答：解：A、用生锈的砝码称量Na2CO3固体，根据药品的质量=砝码质量+游码质量，由于砝码质量偏大，导致称量的碳酸钠质量偏大，配制的溶液中溶质的物质的量浓度偏高，故A正确；
    B、容量瓶使用时含有少量的蒸馏水，由于定容时还需要加入蒸馏水，所以不影响配制结果，故B错误；
    C、定容时水加多了，导致配制的溶液体积偏大，溶质的物质的量浓度偏低，故C错误；
    D、定容时俯视读数，导致加入的蒸馏水体积偏小，配制的溶液的物质的量浓度偏高，故D正确；
    故选AD．
    点评：本题考查了一定物质的量浓度的溶液的配制及误差分析，题目难度不大，注意明确配制一定物质的量浓度的溶液的方法及误差分析的方法与技巧，本题A为易错点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?崇川区三模）某兴趣小组的同学发现，将CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀．他们对沉淀的组成很感兴趣，决定采用实验的方法进行探究．
    [提出猜想]
    猜想1：所得沉淀为
    Cu（OH）2
    Cu（OH）2
    ；          
    猜想2：所得沉淀为
    CuCO3
    CuCO3
    ；
    猜想3：所得沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为mCu （OH）2?nCuCO3]．查阅资料获知，无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．
    [实验探究]
    步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤，风干．
    步骤2：取一定量所得固体，用如图装置（夹持仪器未画出）进行定性实验．能证明猜想1成立的实验现象是
    B中白色固体变蓝，C中无明显现象（若猜想1所得沉淀为CuCO3，则实验现象为B中无明显现象，C中产生白色沉淀）
    B中白色固体变蓝，C中无明显现象（若猜想1所得沉淀为CuCO3，则实验现象为B中无明显现象，C中产生白色沉淀）
    ．

    [问题讨论]
    （1）检查上述虚线框内装置气密性的实验操作是：关闭K，
    用酒精灯微热硬质玻璃管，若C中有气泡逸出，撤去酒精灯冷却一段时间后，C中导管内形成水柱，则证明装置的气密性良好
    用酒精灯微热硬质玻璃管，若C中有气泡逸出，撤去酒精灯冷却一段时间后，C中导管内形成水柱，则证明装置的气密性良好
    ．
    （2）若在上述装置B中盛放无水CaCl2，C中盛放Ba（OH）2溶液，还可测定所得沉淀的组成．
    ①C中盛放Ba（OH）2溶液，而不使用澄清石灰水的原因是
    Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，充分吸收CO2，BaCO3的摩尔质量大于CaCO3，测量误差小
    Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，充分吸收CO2，BaCO3的摩尔质量大于CaCO3，测量误差小
    ．
    ②若所取蓝绿色固体质量为27.1g，实验结束后，装置B的质量增加2.7g，C中产生沉淀的质量为19.7g．则该蓝绿色固体的化学式为
    Cu5（OH）6（CO3）2[或2CuCO3?3Cu（OH）2]
    Cu5（OH）6（CO3）2[或2CuCO3?3Cu（OH）2]
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组的同学在探究金属活动性顺序时，决定把铝片放入硫酸铜的水溶液中进行实验，以验证铝和铜的活动性顺序．小组的同学进行了分工，甲同学取一定量的无水硫酸铜粉末加到一定量的蒸馏水中溶解，发现溶液变浑浊，加水稀释仍然浑浊．
    （1）你认为是什么原因造成的
    硫酸铜水解生成氢氧化铜沉淀
    硫酸铜水解生成氢氧化铜沉淀
    ，写出反应的化学方程式
    CuSO4+2H2O=Cu（OH）2↓+H2SO4
    CuSO4+2H2O=Cu（OH）2↓+H2SO4
    ．
    （2）请你给出配制此溶液的建议
    取硫酸铜粉末加入少量硫酸再加适量蒸馏水稀释
    取硫酸铜粉末加入少量硫酸再加适量蒸馏水稀释
    ．
    （3）经过小组讨论后，终于配制成澄清溶液．甲同学截取一段铝片放入盛有该硫酸铜溶液的试管中，观察，一开始无明显现象，一段时间后铝片表面先变
    暗
    暗
    ，随后溶液颜色变浅并在铝片表面沉积一层疏松的红色物质．
    （4）乙同学认为将铝片放入前应
    先用砂纸打磨光亮
    先用砂纸打磨光亮
    ，并重做此实验，除发现跟甲同学一样的现象外，还看到有气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．
    [提出问题]该气体是什么呢？
    [猜想]①甲同学认为可能是氢气   ②乙同学认为可能是二氧化硫．
    [查资料]铜盐溶液中，溶液的pH决定溶液中Cu2+浓度大小，通过查资料得到如下数据（Cu2+浓度小于1.0×10-5molL-1时忽略不计）：
    Cu2+/molL-1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001
    溶液pH 4.7 5.2 5.7 6.2 6.7
    [方案设计]同学们设计方案逐一加以验证：
    ①
    将产生的气体收集到小试管中，做爆鸣气实验
    将产生的气体收集到小试管中，做爆鸣气实验
    ；
    ②
    将产生的气体通入品红溶液汇总，观察是否褪色
    将产生的气体通入品红溶液汇总，观察是否褪色
    ．
    [讨论交流]你觉得还可以通过什么操作验证Al和Cu的活动性
    分别取铜片和铝片，加入稀盐酸中观察
    分别取铜片和铝片，加入稀盐酸中观察
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学在配制FeCl3溶液时，发现溶液有点浑浊，经分析得知是铁离子水解的原因，请写出铁离子水解的化学方程式：
     
    ；水解后溶液的pH值
     
    7，若想配得澄清的氯化铁溶液，可在配制时加入少量的
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    暗紫色化合物A具有绿色、高电压和高能量的特点，近年来引起了电化学界的高度重视．在常温和干燥的条件下，化合物A可以稳定的存在，但它在水溶液中不稳定，一段时间后转化为红褐色沉淀，同时产生一种气体单质．某兴趣小组的同学对化合物A进行组成分析，确定A中仅含有O、K、Fe三种元素．
    取3.96g化合物A的粉末溶于水，滴加足量的稀硫酸，向反应后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液，恰好完全反应．过滤，将洗涤后的沉淀充分灼烧，得到红棕色固体粉末1.60g；将所得滤液在一定条件下蒸发可得到一种纯净的不含结晶水的盐10.44g．
    （1）化合物A的化学式为
     
    ；化合物A与H2O反应的离子方程式为
     
    ．
    （2）化合物A还可作为一种“绿色高效多功能”水处理剂．原因是
     
    ．
    （3）化合物A的制备还可通过氧化法，试写出在KOH存在条件下用次氯酸钾氧化氢氧化铁制备A的化学方程式
     
    ．
    （4）目前，人们针对化合物A的稳定性进行了大量的探索，并取得了一定的进展．下列物质中有可能提高化合物A水溶液稳定性的是
     

    A．亚硫酸钠        B．KOH      C．醋酸       D．Fe（NO3）3
    （5）为研究温度对化合物A水溶液稳定性的影响，请设计一个实验方案
     
    ．

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