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喷泉是一种常见的现象,其产生原因是存在压强差。
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(1)图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中能形成喷泉的是
A.SO2和H2O B.CO2和NaOH溶液
C.CO2和饱和碳酸氢钠溶液 D.NO和H2O
(2)在图Ⅱ的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质后,能产生喷泉的是
A.Cu与稀盐酸 B.Cu与稀硝酸
C.Cu与浓硫酸 D.Fe与浓硝酸
(3)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置,从产生喷泉的原理来分析,
图Ⅰ是 上部烧瓶内气体压强(填“增大”或“减小”)。
图Ⅱ是 下部锥形瓶内气体压强(填“增大”或“减小”)。
(4)某学生积极思考喷泉原理的应用,设计了如图Ⅲ所示的装置。
①关闭活塞c,打开活塞a、b,再轻轻挤压胶头滴管,进入右侧烧瓶中少量的水,在盛有氨气的烧瓶中有可能出现的现象是 。
②在①操作的基础上,若要在该装置中产生“双喷泉”现象,其操作方法是: 。
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中学常见的某反应的化学方程式为:
A + B → C + D +H2O(未配平,且反应条件略去)。
请回答下列有关问题。
(1)若A是铜,B是稀硝酸(过量),则此反应的离子方程式为:
。
(2)若C、D均为气体,且都能使澄清石灰水变浑浊,某探究性学习小组利用下图中所列装置设计实验,证明上述反应中有C、D生成。
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则①B瓶溶液的作用是:
C瓶溶液的作用是:
②若不使用C瓶溶液,只使用B瓶溶液,也可以达到原来B、C瓶所起的作用,此时B瓶溶液中的实验现象应为: 。
(3)若C是无色有刺激性气味的气体,其水溶液呈弱碱性。写出C发生催化氧化反应的化学方程式 。
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在实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气。进行此实验,所用仪器如图:
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(1)连接上述仪器的正确顺序:E接 接F(填各接口处的字母)
(2)制取Cl2的化学反应方程式为: 。
(3)装置中,饱和食盐水的作用是 。
(4)此实验中收集Cl2的方法是 。
(5)NaOH溶液中发生的反应离子方程式为: 。
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如图所示物质的转化关系中,A是一种固体单质,E是一种白色沉淀。a溶液是NaOH溶液,F是中学常见的密度最小的气体。
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请回答下列问题:
(1)B的化学式是 ,C的化学式是 。
(2)B和a溶液反应的离子方程式是 。
(3)A和a溶液反应的化学方程式是 。
(4)B在高温下能制得A,写出化学方程式 。
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海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源,下图为海水利用的部分过程。
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下列有关说法正确的是( )
A.工业上一般用电解熔融MgO来制取金属镁
B.海水中还含有碘元素,只需将海水中的碘升华就可以得到碘单质
C.在第③、④、⑤步骤中,溴元素均被氧化
D.从海水中得到的NaCl也是制造化肥NH4Cl的原料
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1.92g铜投入一定量浓HNO3中,铜完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到672mL气体(标况)。将盛有此气体的容器倒扣在水中,通入标况下一定体积的O2,恰好使气体完全溶于水中,则通入O2的体积是( )
A.672mL
B.448mL
C.336mL
D.224mL
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某试管中盛有红色溶液,给该试管加热,溶液的红色逐渐变浅, 则原溶液可能是( )(注:不考虑酸碱指示剂加热后的挥发)
①滴有石蕊的CO2溶液
②滴有酚酞的氨水
③滴有酚酞的氢氧化钠溶液
④滴有石蕊的盐酸溶液
⑤溶有SO2的品红溶液
⑥滴有酚酞的饱和氢氧化钙溶液
A.①②⑤
B.②⑥
C.②⑤⑥
D.①④
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下列各组物质按如图所示转化关系每一个转化都能一步实现的是( )
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| 选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| A | S | SO2 | H2SO4 | SO3 |
| B | CO2 | Na2CO3 | NaHCO3 | CaCO3 |
| C | N2 | HNO3 | NO2 | NH3 |
| D | SiO2 | Na2SiO3 | H2SiO3 | CaSiO3 |
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盛有BaCl2溶液的甲、乙两试管分别通入SO2气体至饱和,若向甲试管中加入足量H2O2(双氧水),乙试管中加入足量氢氧化钠溶液,则下列叙述正确的是( )
A.甲、乙两试管都有白色沉淀生成
B.甲、乙两试管都没有白色沉淀生成
C.甲试管没有白色沉淀生成而乙试管有
D.甲试管有白色沉淀生成而乙试管没有
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用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是( )
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A.上下移动①中铜丝可控制生成SO2的量
B.②中选用品红溶液验证SO2的生成
C.③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.为确认CuSO4生成,可向①中加水,观察颜色
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