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科目: 来源:2010~2011学年广东省佛山一中高一下学期期末考试化学 题型:实验题

(8分)铁在冷的浓硫酸中能发生钝化。某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时,观察到铁完全溶解,并产生大量气体。请你协助他们探究所得气体的成分。
【提出猜想】
猜想一:所得气体中可能是SO2
猜想二:所得气体中可能是                              
猜想三:所得气体中可能是                     的混合气体。
【实验探究】
(1)将所得气体通入如下装置

 
证明猜想三正确的实验现象                                                   
(2)点燃试管中的气体前,必须要进行的操作是                                

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科目: 来源:2010~2011学年浙江省台州市高一下学期期末考试化学 题型:实验题

(10分)为定性探究乙醇的性质,某化学课外小组通过查阅资料并设计了实验方案进行探究。
方案Ⅰ:在盛有少量无水乙醇的试管中,加入一粒除去煤油的金属钠,在试管口迅速塞上配有尖嘴导管的单孔塞,点燃放出的气体,并把一干燥的小烧杯罩在火焰上,在烧杯壁上出现液滴后,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量的澄清石灰水,观察有无混浊产生。
(1)请写出乙醇与钠反应的化学方程式:   ▲  
(2)以上实验设计因缺少必要的步骤而存在安全隐患,请你指出所缺少必要的步骤是
   ▲  
(3)若向烧杯中加入少量澄清石灰水后发现有混浊,则燃烧产生CO2的物质最可能是
  ▲   (写名称)。
方案Ⅱ:(1)取一根铜丝,把其中一端绕成螺旋状(增大接触面积)。点燃一盏酒精灯,把绕成螺旋状一端的铜丝移到酒精灯外焰上灼烧(如右图1),观察到的实验现象:   ▲  
(2)把螺旋状铜丝往酒精灯内焰移动,观察到的实验现象:   ▲  ,用化学方程式表示该现象产生的原理:   ▲  

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科目: 来源:2010~2011学年河北省唐山一中高二下学期期末考试化学 题型:实验题

镁能在二氧化碳中燃烧:2Mg+CO22MgO+C,钠比镁更活泼,那么钠能在二氧化碳中燃烧吗?某研究性学习小组设计了如下装置进行探究。

请回答下列问题:
(1)装置a的作用是                      ,仪器A的名称              
(2)装置b的作用是                      ,装置c中应盛放            
(3)实验过程中,在点燃d装置中的酒精灯前,必须经过必要的操作方可进行后续的实验,该必要的操作是                                              
(4)实验发现钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里剧烈地燃烧,产生大量的白烟并伴有黑色物质生成。取一部分生成物于试管中,往试管中加水,白色物质溶解于水,黑色物质不溶。过滤,得到澄清的滤液。将滤纸上的黑色物质移入小试管中,加少量浓硫酸,加热有刺激性气味的气体生成。则该黑色物质与浓硫酸共热的化学反应方程式为                                                      
(5)往(4)所得滤液中加澄清石灰水,溶液变浑浊。再滴入稀盐酸,溶液中有气泡出现。试写出钠与二氧化碳反应的化学方程式:                        

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省扬州中学高二上学期期末考试化学试题(选修) 题型:实验题

已知1,2-二氯乙烷常温下为无色液体,沸点为83.5 ℃,密度为1.23 g·mL-1,难溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂。乙醇的沸点为78.5 ℃。某化学课外活动小组为探究1,2-二氯乙烷的消去反应,设计了如图所示的实验装置(加热装置略去)。
(1)如图所示,连接好仪器装置之后,首先需进行的操作是              
(2) 向装置A中大试管中加入1,2二氯乙烷和              (写名称);并向装置C中试管里加入适量溴水。A中发生反应的化学方程式是                             。
(3)与装置A中大试管相连接的长玻璃管除导气外的作用是 __________________,装置B的作用是 _________________。
(4)证明1,2-二氯乙烷已发生消去反应的现象是_______________,还可通过什么实验加以验证:________________________________________。

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科目: 来源:2011届广东省增城中学高三第四次综合测试理综化学试题 题型:实验题

某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:
(一)制取氧化铜
①称取2 gCuSO4·5H2O研细后倒入烧杯,加10 mL蒸馏水溶解。
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀全部变为黑色;
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。回答下列问题:
⑴上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是                     (填实验序号),
⑵步骤②中洗涤沉淀的操作是                                      
(二)证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较,用下图装置进行实验,实验时均以生成25 mLO2为准,其它可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:

实验序号
KClO3质量
其它物质质量
待测数据

1.2 g
无其他物质
 

1.2 g
CuO  0.5 g
 

1.2 g
MnO2  0.5 g
 
            
回答下列问题:
⑶上述实验中的“待测数据”是指                           
⑷本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50 mL滴定管改造后组装而成,此处所用滴定管是                (填“酸式”或“碱式”)滴定管。
⑸实验④、⑤、⑥中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如右图,分析右图能够得出的实验结论是                                       

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科目: 来源:2010-2011学年广东省惠阳高级中学高二下学期理综)化学部分 题型:实验题

(13分)某同学为了验证Fe3+是否能氧化H2SO3生成了SO42–,他用50mL0.1mol/LFeCl3溶液吸收制取SO2气体的尾气,进行以下实验:
(1)检验吸收液中的SO42–                                          __________
_____________________________________________ ,证明Fe3+能够把H2SO3氧化成SO42–
(2)请配平并完成上述反应中的化学方程式:
2FeCl3+SO2+      ==2FeCl2+H2SO4+2HCl,反应中的还原剂是      _____ (写化学式)。
(3)吸收液中除了含有H+、Cl、SO42–以外,对其它成份(Fe3+、Fe2+、H2SO3)的可能组合进行探究:
①提出假设。
假设1:溶液中存在Fe3+、Fe2+
假设2:溶液中存在                        
假设3:溶液中存在Fe2+ 而不存在H2SO3(二者恰好完全反应)。
②设计方案、进行实验,验证假设。请在表中写出实验步骤以及预期现象和结论(可以不填满)。限选实验试剂和仪器:试管、滴管、0.1moLL-1KMnO4、0.1moLL-1KSCN溶液、品红稀溶液。

实验步骤
预期现象和结论
步骤1:用试管取样品溶液2-3mL,再用滴管取                       
若出现血红色,则假设1成立;若未出现血红色,则假设2或假设3成立。
步骤2:                        
                               
结合步骤1的现象和结论,                                          
                                          
________________________________________.

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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试化学卷(北京) 题型:实验题

甲、乙两同学为探究与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO沉淀,用下图所示装置进行实验(夹持装置和A中加热装置已略,气密性已检验)

实验操作和现象:

操作
现象
关闭弹簧夹,滴加一定量浓硫酸,加热
A中有白雾生成,铜片表面产生气泡
B中有气泡冒出,产生大量白色沉淀
C中产生白色沉淀,液面上放略显浅棕色并逐渐消失
打开弹簧夹,通入N2,
停止加热,一段时间后关闭
             ___________________
从B、C中分别取少量白色沉淀,加稀盐酸
尚未发现白色沉淀溶解
(1)A中反应的化学方程式是_________________。
(2)C中白色沉淀是__________________,该沉淀的生成表明SO2具有___________性。
(3)C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是_____________________。
(4)分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因,甲认为是空气参与反应,乙认为是白雾参与反应。
①未证实各自的观点,在原实验基础上:
甲在原有操作之前增加一步操作,该操作是_____________;
乙在A、B间增加洗气瓶D,D中盛放的试剂是_____________。
②进行实验,B中现象:

大量白色沉淀

少量白色沉淀
检验白色沉淀,发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因:__________。
(5)合并(4)中两同学的方案进行试验。B中无沉淀生成,而C中产生白色沉淀,由此得出的结论是_______________。

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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试化学卷(广东) 题型:实验题

某同学进行实验研究时,欲配制Ba(OH)2溶液,但只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O试剂(化学式量:315)。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解,烧杯中存在大量未溶物。为探究原因,该同学查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K时的溶解度(g/100g H2O)分别为2.5、3.9和5.6。
(1)烧杯中未溶物仅为BaCO3,理由是                                     
(2)假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成,设计实验方案,进行成分检验。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。(不考虑结晶水的检验;室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6)
限选试剂及仪器:稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管

(3)将试剂初步提纯后,准确测定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。实验如下:
①配制250ml 约Ba(OH)2·8H2O溶液:准确称取w克试样,置于烧杯中,加适量蒸馏水,          ,将溶液转入           ,洗涤,定容,摇匀。
②滴定:准确量取25.00ml所配制Ba(OH)2溶液于锥形瓶中,滴加指示剂,将           (填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”)盐酸装入50ml酸式滴定管,滴定至终点,记录数据。重复滴定2次。平均消耗盐酸Vml。
③ 计算Ba(OH)2·8H2O的质量分数=      (只列出算式,不做运算)
(4)室温下,    (填“能”或“不能”) 配制Ba(OH)2溶液。

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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试化学卷(山东) 题型:实验题

实验室以含有等离子的卤水为主要原料制备无水,流程如下:

(1)操作Ⅰ使用的试剂是       ,所用主要仪器的名称是            
(2)加入溶液W的目的是      。用CaO调节溶液Y的pH,可以除去。由表中数据可知,理论上可选择pH最大范围是        。酸化溶液Z时,使用的试剂为       

(3)实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集气体,下列装置中合理的是          

(4)常温下,的电离常数的电离常数。某同学设计实验验证酸性强于:将气体分别通入水中至饱和,立即用酸度计测两溶液的,若前者的小于后者,则酸性强于。该实验设计不正确,错误在于            
设计合理实验验证酸性强于(简要说明实验步骤、现象和结论)。               。仪器器自选。
供选的试剂:、蒸馏水、饱和石灰水、酸性 溶液、品红溶液、试纸。

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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试化学卷(福建) 题型:实验题

化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查得资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生。
Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验
取适量牙膏样品,加水充足搅拌、过滤。
(1)往滤渣中加入过量 NaOH溶液,过滤。氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是       
(2)往(1)所得滤液中先通入过量二氧化碳,再加入过量稀盐酸。观察的现象是      
Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定
利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。

依据实验过程回答下列问题:
(3)实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有:________
(4)C中反应生成BcCO2的化学方程式是__________________。
(5)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是_________(填标号)。
a.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体
b.滴加盐酸不宜过快
c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
(6)实验中准确称取8.00 g样品三份,进行三次测定,测得BaCO2平均质量为3.94 g。则样品中碳酸钙的质量分数为__________。
(7)有人认为不必测定C中生成的质量,只要测定装置C在吸收前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是______.

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同步练习册答案