A、活性炭能使红墨水褪色是因为活性炭具有吸附性

B、干燥的氯气能使干燥的红色布条褪色

C、过氧化钠的漂白是物理变化

D、二氧化硫具有漂白性是因为二氧化硫具有强氧化性

A、浓硫酸

B、饱和食盐水

C、水

D、新制氯水

某校化学实验兴趣小组在“探究卤素单质的氧化性”的系列实验中发现在足量的稀氯化亚铁溶液中加入1～2滴溴水，振荡后溶液呈黄色．
（1）提出问题：Fe³⁺、Br₂的氧化性哪个更强？
（2）猜想：①甲同学认为氧化性：Fe³⁺＞Br₂，故上述实验现象是因为溶液中含（填化学式，下同）所致．
②乙同学认为氧化性：Fe³⁺＜Br₂，故上述实验现象是发生化学反应所致，则溶液呈黄色是含所致．
（3）设计实验并验证，丙同学为验证乙同学的观点，选用下列某些试剂，设计了两种方案进行实验．通过观察实验现象，证明乙同学的观点是正确的．
供选用的试剂：a．酚酞试液　b．四氯化碳　c．无水酒精  d．硫氰化钾溶液
请你在下列表格中写出丙同学选用的试剂及实验中观察到的现象（试剂填序号）

编号	选用试剂	实验现象
方案1
方案2

（4）结论
氧化性：Fe³⁺＜Br₂．写出在足量的稀氯化亚铁溶液中加入1～2滴溴水的离子反应方程式．
（5）结论应用
在2mol FeBr₂溶液中通入一定量的Cl₂，当有33.6L Cl₂（标准状况）与FeBr₂溶液发生反应时，所发生的离子反应方程式为．
（6）某同学用图所示的实验装置制取氧化剂Cl₂并将其通入盐湖苦卤中．装置c在实验中的作用是；若把上述装置中的a、c作为气体的发生、收集装置（a、c按图示从左至右直接相连），装置d可任意改进，则根据下列提供的药品，用这套装置可以制取的气体是．（填序号）
A．制NH₃：浓氨水和碱石灰
B．制SO₂：Cu片和浓硫酸
C．制NO：Cu片和稀硝酸
D．制O₂：MnO₂和双氧水．

某兴趣小组设计并进行了以下实验来探究Cl₂、漂白粉的制备及有关性质．
（1）实验室拟用如图装置制备干燥纯净的氯气，请按照气体从左向右流动的方向将仪器进行连接：H→、→、→；广口瓶Ⅱ中的试剂为．

（2）写出工业上用氯气和石灰乳制取漂白粉的化学反应方程式：；
（3）某学生设计如表实验进一步探究SO₂与漂粉精的反应，则漂白粉具有：

操作	现象
取4g漂粉精固体，加入100mL水	部分固体溶解，溶液略有颜色
过滤，测漂粉精溶液的pH	pH试纸先变蓝（约为12），后褪色
	ⅰ．液面上方出现雾状物 ⅱ．稍后，出现浑浊，溶液变为黄绿色 ⅲ．稍后，产生大量白色沉淀，黄绿色褪去

（4）该同学推测现象i的雾状物由盐酸小液滴形成，进行如下实验加以进一步验证：
a．用湿润的碘化钾淀粉试纸检验雾状物，无变化；
b．搜集雾状物，用酸化的AgNO₃溶液检验，产生白色沉淀．
实验a的目的是．
（5）现象ⅱ中溶液变为黄绿色的可能原因：随溶液酸性的增强，漂粉精的某些成份之间发生反应．请设计实验方案，进一步确认这种可能性，方案为．
（6）用化学方程式解释现象ⅲ中黄绿色褪去的原因．检验褪色后溶液中是否有Cl^-的方法是：．

欲做实验：氯气与氢气混合后在光照条件下爆鸣．手头没有气体发生器，也不使用加热装置，利用一个“倒Y型”玻璃试管（图）．该实验的做法是：
在倒Y型管两端底部分别放入一种固体，一端是，另一端是KMnO₄或KClO₃；然后在两端同时注入酸，用带导管的塞子将管口塞紧，并将该导管通向盛溶液的容器．临时制取的H₂和Cl₂即时混合后用闪光灯引爆．

某小组设计如图装置（部分夹持装置已略去），以探究潮湿的Cl₂与Na₂CO₃反得到固体物质的成分．
（1）A中制取Cl₂的离子方程式．
（2）通入一定量潮湿的Cl₂反应后，经检测，D中只有Cl₂O一种气体，C中只含一种氯盐外，同时含有NaHCO₃等，某同学对C中所得固体残渣的成分进行探究．
①提出合理假设．
假设1：存在两种成分：NaHCO₃和；
假设2：存在三种成分：NaHCO₃和．
②设计方案，进行实验．写出实验步骤以及预期现象和结论．
限选实验试剂和仪器：蒸馏水、稀HNO₃、BaCl₂溶液、澄清石灰水、AgNO₃溶液、试管、小烧杯．

实验步骤	预期现象和结论
步骤1：取C中的少量固体样品于试管中，滴加足量蒸馏水 至固体溶解，然后将所得溶液分别置于A、B试管中．
步骤2：向A试管中滴加适量BaCl2溶液．
步骤3：

（3）已知C中有0.1mol Cl₂参加反应．若假设一成立，可推知C中反应的化学方程式为．

分海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

（1）步骤①应在中灼烧海带，并不断用玻璃棒搅拌至燃烧完全．（填仪器名称）．
（2）步骤③的实验操作名称是；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是．
（3）步骤④反应的离子方程式是．

海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

（1）步骤①灼烧海带时，盛装海带的实验仪器是．
A．烧杯  B．坩埚    C．试管   D．烧瓶   E．蒸发皿
（2）步骤③的实验操作名称是； 步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是．
（3）步骤④的目的是：．
（4）步骤⑤中，选择用苯来提取碘的理由有两条．酒精只符合其中的一条，不能选择用酒精来提取碘的理由是：．
（5）请设计一个简单实验，检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘．

海洋植物如海带海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室里从海洋中提取碘的流程如下：

某化学兴趣小组在上述流程②③中的实验现象如图所示：

回答下列问题：
（1）写出提取过程中①④实验操作名称：①④．
（2）操作③中不能用酒精代CCl₄作萃取剂的原因为．
（3）操作③中用到的主要玻璃仪器是．

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室从海藻中提取碘的流程如下：

（1）指出提取碘的过程中有关实验操作名称 ① ③
（2）写出过程②中有关反应的离子方程式
（3）提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是
A．乙酸      B．苯         C．四氯化碳        D．酒精

有机试剂	酒精	四氯化碳	苯	乙酸
毒性	无	无	有	无
水溶性	与水以任意比互溶	与水互不相溶	与水互不相溶	与水以任意比互溶