实验室制甲烷的方法是将无水醋酸钠()和碱石灰的混合物加强热．反应原理为：

(1)从反应所使用的药品和反应条件分析，实验室制的装置应与制备________和________气体的装置相同．

(2)收集气体可采用________或________方法．

(3)该实验中必须使用无水，而不能使用晶体，否则将得不到气体．试从反应中化学键断裂的方式分析可能的原因________．

(4)已知在相同条件下使用其他羧酸盐也可发生类似的反应，完成下列反应的化学方程式：

①；

丁烷催化裂化可按两种方式进行：

；，某化学兴趣小组为了测定裂解气中和的比例关系，设计实验如下图所示：

如图连接好装置后，需进行的实验操作有：①给D、G装置加热；②检查整套装置的气密性；③排出装置中的空气等……

注：CuO能将烃氧化成和；G后面装置已省略．

(1)这三步操作的先后顺序依次是________．

(2)简要说明排空气的方法和证明空气已排尽的方法．

(3)B装置所起的作用是________．

(4)若对E装置中的混合物再按以下流程实验：

①分离操作Ⅰ、Ⅱ的方法是：Ⅰ________，Ⅱ________．

②溶液的作用是(用离子方程表示)________．

(1)在没有现成的气体发生器的情况下，选用如图所示中的部分仪器，装配成一个简易的、能随用随停的气体发生装置。应选用的仪器是________(填编号)。

(2)若用上述装置制取气体，而实验室只有稀、浓、水、块状纯碱、块状石灰石，比较合理的方案中选用的药品是________。

环保检测中，有害气体的体积分数常用1L有害气体的毫克值(mg／L)来表示，如对某气体样品中所含一氧化碳的浓度进行测定，其方法和实验步骤如下：

①首先将2.00L的气体样品通过盛有固体的加热管，反应后生成和；

②用的硫代硫酸钠溶液吸收所产生的碘，发生的反应为：；

③从②中溶液取出1／5，加入碘水，正好将所取溶液中过量的硫代硫酸钠完全氧化。

(1)写出步骤①中CO通过盛有的加热管的有关反应化学方程式。

(2)计算样品中CO的体积分数。

某工厂的污水中含有、、、等离子，为了充分利用资源和保护环境，需要回收污水中的铜和汞。设计一个回收的实验方案，要求写出简要的操作步骤和有关的化学方程式或离子方程式。

根据下图回答问题。

(1)图示装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气。

(2)写出浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生的反应的化学方程式：________。

(3)若用图中的装置检验上述反应的全部产物，完成下列各题。

A中加入的试剂是________作用是________。

B中加入的试剂是________作用是________。

C中加入的试剂是________作用是________。

D中加入的试剂是________作用是________。

(4)实验时，C中应观察到的现象是________。

设计一个只用溶液及试管鉴别和稀的实验，简要写出鉴别过程。

有一白色粉末X，对X进行检验时，所做实验和现象如图所示：

(1)写出X的化学式________。

(2)写出①步反应的化学方程式：________。

(3)写出②、③、⑤反应的离子方程式：________、________、________。

甲、乙、丙三位同学各设计了一个实验，结果各自都认为自己的试样中含有离子。甲的实验如图所示：

(1)乙认为甲的实验不严谨，因为试样A中若含有________离子(仅填一种)，也会有此现象。乙的实验如图所示：

(2)丙认为乙的实验也不严谨，因为试样B中若含有________离子(仅填一种)，也会有此现象。丙的实验如图所示：

若丙方案合理，则回答：

(3)其中试剂Ⅰ是________，现象Ⅰ是________；试剂Ⅱ是________，现象Ⅱ是________。(若你认为丙方案不合理，以上四空可以不填)

某学生课外活动小组利用图所示装置分别做如下实验：

(1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是________溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是________。

(2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是________溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是________。