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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第10期 总第166期 人教课标版(选修4) 题型:058

为了证明一水合氨是弱电解质,甲、乙、丙三人分别选用下列试剂进行实验:0.10 mol/L氨水、0.1 mol/L NH4Cl溶液、NH4Cl晶体、酚酞试剂、pH试纸、蒸馏水.

(1)甲用pH试纸测出0.10 mol/L氨水pH10,则认定一水合氨是弱电解质,你认为这一方法是否正确?(填“是”或“否”)________,并说明理由________

________

(2)乙取出10 mL 0.10 mol/L氨水,用pH试纸测出其pHa,然后用蒸馏水稀释至1000 mL,再用pH试纸测出其pHb,若要确认一水合氨是弱电解质,则ab值应满足的关系是________(用含ab的等式或不等式表示)

(3)丙取出10 mL 0.10 mol/L氨水,滴入2滴酚酞试液,显粉红色,再加入少量NH4Cl晶体,颜色变(填“深”或“浅”)________.你认为这一方法能否证明一水合氨是弱电解质(填“能”或“否”)________

(4)请你根据所提供的试剂,再提出一个合理又简便的方案证明一水合氨是弱电解质.

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第9期 总第165期 人教课标版(选修4) 题型:058

某课外兴趣小组测定某未知浓度的NaOH溶液时的过程大体如下:

①将碱式滴定管用蒸馏水洗净后,用待测溶液润洗后,再注入待测溶液,调节使滴定管的尖嘴部分充满溶液,并使液面处于“0”刻度以下的位置,记下读数;将锥形瓶用蒸馏水洗净后,用待测溶液润洗锥形瓶23次;从碱式滴定管中放出25.00 mL待测溶液到锥形瓶中;

②将酸式滴定管用蒸馏水洗净后,向其中注入0.1000 mol/L标准盐酸,调节使滴定管的尖嘴部分充满溶液,并使液面处于“0”刻度以下的位置,记下读数;

③向锥形瓶中滴入酚酞作指示剂,进行滴定.滴定至指示剂刚好变色,且并不马上褪色为止,测得所耗盐酸的体积为V1mL

④重复以上过程,但在滴定过程中向锥形瓶加入5 mL的蒸馏水,测得所耗盐酸的体积为V2mL

⑤由于某种原因,该兴趣小组做完第①步后,第二天(部分NaOH溶液与空气中CO2反应)再从第②步开始继续进行滴定,测得所耗盐酸的体积为V3mL

试回答下列问题:

(1)

锥形瓶中的溶液从________色变为________色时,即可终止滴定.

(2)

该小组在①步骤中的错误是________,他们的测定结果________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)

(3)

在②步骤中的错误是________,他们的测定结果________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)

(4)

下图是第一次滴定时滴定管中的液面,其读数为________

(5)

该兴趣小组对测定的数据进行处理,得到NaOH溶液的浓度c(NaOH)最合理的是

[  ]

A.

c(NaOH)mol/L

B.

c(NaOH)mol/L

C.

c(NaOH)mol/L

D.

c(NaOH)mol/L

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第8期 总第164期 人教课标版(选修4) 题型:058

某化学学习小组用足量镁粉、0.1 mol/L盐酸、0.1 mol/L醋酸溶液等为原料,以及量筒等仪器设计了一个对比实验来探究醋酸溶液中是否存在电离平衡.实验装置如图所示.

请回答下列问题:

(1)实验数据如下表所示:

①实验时在量筒中能观察到的现象有:开始时________,当两种酸均完全反应时________

②在实验数据中t(a1)远远大于t(b1)的原因是________,由________[t(a1)t(a2)t(a3)的代数式表示]说明醋酸存在电离平衡.

(2)从该实验你能得到什么结论?________(至少答出两点)

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第8期 总第164期 人教课标版(选修4) 题型:058

ABC三种电解质溶液分别装在三个烧杯中,插有石墨电极,并按如图所示安装装置,在电路中连接密闭开关K后,测得各支路电流强度II(其中I略小).若撤去B,测得IAIC.若撤去C,并将AB两溶液混合,混合溶液的电流强度与先前通过A的大小关系为IABIA,已知ABC分别选自下列溶液:0.1 mol/L盐酸、0.1 mol/L醋酸、0.1 mol/LNaCl溶液、0.1 mol/L硫酸、0.1 mol/L氢氧化钠溶液、0.1 mol/L氨水,且25℃时A溶液的pH7

回答下列问题:

(1)通过实验,请你推断ABC三种溶液溶质的化学式分别为:A________B________C________

(2)若向C溶液中滴入酚酞呈红色,则C________

(3)已知:H2OH+OH,根据上述实验,请你判断,若将ABC分别等体积进行两两混合,能使H2O的电离程度最大的组合为________(填“AB”、“BC”或“AC).试用离子方程式解释其原因________

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第7期 总第163期 人教课标版(选修4) 题型:058

化学反应2ABD在四种不同条件下进行,BD起始浓度均为0.反应物A的浓度(mol/L)随反应时间(min)的变化情况如下表所示:

根据上述数据,完成下列填空:

(1)实验1,反应在10 min20 min内的平均速率为________mol/(L·min)

(2)实验2A的初始浓度c2________mol/L,反应经20 min可达到平衡,据此推测实验2中还隐含的条件是________

(3)设实验1中该反应的反应速率为v1,实验3中该反应的反应速率为v3,则有

v1________v3(填“>”、“=”或“<”),且c3________1.0 mol/L(填“>”、“=”或“<”)

(4)比较实验1和实验4,可推测该反应是________反应(填“吸热”或“放热”),理由是________

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第6期 总第162期 人教课标版(选修4) 题型:058

在实验室中进行合成氨工业的模拟实验,当反应进行一段时间,并建立相应的平衡以后,及时分离出氨并补充与起始原料比相同的氮气和氢气,以实现连续的生产过程,在1 L的密封容器中,一定条件下会发生如下反应:N2(g)3H2(g)2NH3(g) ΔH0

请根据上图所示回答下列问题:

(1)t1时,曲线发生变化的原因是________.请计算氢气在t1起点时的坐标(________________)以及在t2平衡时的坐标(________________)

(2)经历十次上述循环过程后,在t11达到平衡时,N2H2的物质的量之比为n(N2)n(H2)________,整个过程中N2H2的总转化率之比α(N2)∶α(H2)________

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第5期 总第161期 人教课标版(选修4) 题型:058

在某温度下,分别向容积相等的甲、乙两容器中通入0.6 mol N2O4气体,立即出现红棕色,此反应为吸热反应.反应过程中,甲容器保持体积不变,乙容器保持压强不变.乙容器达到平衡时,混合气体中各物质的物质的量相等.请回答下列问题:

(1)

容器中气体出现红棕色的原因是(用化学方程式表示)________

(2)

反应达到平衡时,两容器中所需要的时间:甲________(填“大于”、“小于”或“等于”)

(3)

乙容器中反应达到平衡时,N2O4的转化率是________

(4)

若使甲、乙两容器中反应达到平衡时N2O4的浓度相等,不能采取的措施是

[  ]

A.

保持温度不变,适当压缩乙容器的体积

B.

保持容器体积不变,适当升高甲容器的温度

C.

保持容器体积不变,向甲容器中通入适量的N2O4

(5)

若保持温度不变,乙容器起始时NO2的物质的量为0.4 mol,达到平衡时,NO2的物质的量为0.8 mol,混合气体中各物质的物质的量仍然相等,则起始时容器中N2O4的物质的量为________

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第4期 总第160期 人教课标版(选修4) 题型:058

某课外兴趣小组对双氧水(H2O2水溶液)做了如下实验探究.

(1)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入5 mL 5%的双氧水中,并用带火星的木条试之.测定结果如下:

①写出H2O2反应的化学方程式:________

②实验结果说明催化剂作用的大小与________有关.

(2)取三份含有等量H2O2,但质量分数不同的双氧水,分别向其中加入1 g MnO2粉末.测定结果如下,请简要说明:

①反应完成所需的时间不同的原因:________

②反应后液体温度不同的原因:________

③收集到气体体积不同的原因:________

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高二版(选修4) 2009-2010学年 第1期 总第157期 人教课标版(选修4) 题型:058

(创新)分别取40 mL 0.50 mol/L盐酸与40 mL 0.55 mol/L氢氧化钠溶液进行中和反应.通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热.请回答下列问题.

(1)理论上稀强酸、稀强碱反应生成1 mol H2O时放出57.4 kJ的热量,写出表示稀硫酸和稀氢氧化钠溶液反应的中和热的热化学方程式:________

(2)如下图所示,仪器A的名称是________;在实验过程中,如果不把温度计上的酸用水冲洗干净直接测量NaOH溶液的温度,则测得的ΔH________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

(3)假设盐酸和氢氧化钠溶液的密度都是1 g/cm3,又知中和后生成溶液的比热容c4.18 J/(g·℃).为了计算中和热,某学生经测定,温度变化平均值为3.1℃,依据实验数据计算,该实验测得的中和热ΔH________(结果保留一位小数)

(4)________(填“能”或“不能”)Ba(OH)2和硫酸代替盐酸和氢氧化钠溶液,理由是________

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科目: 来源:学习周报 化学 人教课标高一版(必修1) 2009-2010学年 第19~26期 总第175~182期 人教课标版 题型:058

江苏宝胜集团是一家以生产电缆产品为主的大型企业.在电缆的生产过程中,不可避免地产生一定量的含铜废料(如零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.

甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:

乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可以与稀硫酸在溶液中发生反应(反应的化学方程式为2Cu2H2SO4O22CuSO42H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,

你认为________(填“甲”或“乙”)方案更合理.理由是________________

(2)丙认为,无论是甲方案还是乙方案,在“加铁屑”这一步时,应加入略过量的铁屑,理由是________________.为此丁又提出了疑问:如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?请你给出合理的建议:________

(3)最后,老师肯定了同学们的思考,同时指出:方案中最后一步所得的浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可以增加经济效益.请写出两种可以使“绿矾”结晶的方法:________________(“绿矾”的溶解度随温度的升高而增大).如果直接排放滤液,不仅造成浪费,还会________

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同步练习册答案