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    生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则，以下叙述不正确的是(　　)

    A．一个成熟细胞的核DNA含量通常不变，但RNA和蛋白质含量不断变化

    B．DNA→RNA的过程主要在细胞核中完成

    C．RNA→蛋白质的过程主要在细胞质完成

    D．同一个体的不同体细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质也相同

     

    D

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高二下学期期中生物试卷（带解析） 题型：综合题

    基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如右图所示，请据图回答：

    （1）甲是        ，完成图中剪接过程需要                     酶的作用。
    （2）在上述过程中，遵循碱基互补原则的步骤有：        。（用图解中字母表示）
    （3）不同种生物之间的基因能拼接成功，从分子结构角度分析是因为：                 ，目的基因在不同的生物细胞中能正确表达，说明了不同生物共用                     。
    （4）研究发现，番茄体内有一种酶可以抑制害虫的消化功能，现科学家已成功的分离出这种基因并导入到玉米的体细胞中，培育出了具有与番茄相似抗虫性状的玉米植株，在此过程中使用了哪些现代生物科技手段？                  ，而玉米这种变异的来源属于           (基因突变,基因重组,染色体变异)。
    （5）在培育转基因植物时，我国科学家发明了一种“花粉管通道法”， 就是利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道，将DNA分子注入胚囊中，此过程相当于基因工程操作中的                              步骤。若把目的基因导入该植物的叶绿体DNA中，则其产生的配子中        （填“一定”或“不一定”）含有该基因。

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    科目：高中生物 来源：2012届广东省普宁市建新中学高三第二次阶段考试生物试卷 题型：综合题

    RNA是生物体内最重要的物质基础之一，它与DNA、蛋白质一起构成了生命的框架。但长期近年以来，科学家一直认为，RNA仅仅是传递遗传信息的信使。
    近年科学家发现，一些RNA小片段能够使特定的植物基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰（RNAInterference，简称RNAi）。近日，分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”。
    根据上述材料回答：
    （1）老鼠细胞的_________、_________、_________、_________等结构中有RNA的分布。
    （2）RNAi使基因处于关闭状态，是遗传信息传递中的_________过程受阻，遗传信息不能以_________的形式表达出来。如神经细胞有胰岛素基因但不能产生胰岛素，也可能是该基因关闭的结果。
    （3）结合以上材料列举一例，说明“RNA也可以控制生物的性状”。（4分）

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    科目：高中生物 来源：2010届广东仲元中学高三4月理综模拟 题型：综合题

    (16分)人的血清蛋白在临床上需求量很大，通常从血中提取。由于艾滋病等人类传染病
    造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品心存疑虑。生物技术的发展与应用使利用动物生产人的血清蛋白成为可能，如图是上海某研究所培育生产出血清蛋白奶牛的流程。根据下图回答：

    （1）雌性奶牛胚胎细胞是（    ）

    A．雌性奶牛产生的卵细胞
    B．雌性奶牛体内的受精卵
    C．能发育成雌性奶牛的受精卵
    D．从奶牛胚胎上取出的细胞，这个奶牛胚胎将发育成雌性奶牛
    （2）将人的血清蛋白基因导入奶牛胚胎受体细胞时，常用方法是＿＿＿＿＿；选择早期胚胎细胞应该选择＿＿＿＿＿期的细胞。
    （3）小牛1、2、3的性别是＿＿性，性状＿＿＿＿。
    （4）人体血清蛋白基因的表达要经历＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两个过程，该基因能够在小牛体内表达产生人的血清蛋白，说明生物共用一套＿＿＿＿＿。
    （5）此操作流程涉及的现代生物技术有动物细胞培养、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖北武穴中学高二10月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料。在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：（14分）

    （1）请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点：

    ①____________________________________________________________

    ②____________________________________________________________

    （2）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：hhRR、_____、 ________以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：HHRR　、________、_________以及HHRr。

    （3）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）。

    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与_________一次杂交，观察子代果蝇的性状表现。

    ②预测实验结果并得出相应结论：

    若子代果蝇______________，则这批果蝇的基因型为__________；若子代果蝇_________，则这批果蝇的基因型为_______________。

    （4）实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）。

    ①实验步骤（写出要点即可）：

    第一步：_____________________________________________________。

    第二步：让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2

    第三步：观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比

    ②预测实验结果并得出相应结论：

    若_____________，则这两对基因位于不同对的染色体上；

    若_____________，则这两对基因位于同一对染色体上。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    R型肺炎双球菌存在控制荚膜不能形成的基因，S型肺炎双球菌存在控制荚膜合成的基因。将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后，注入小鼠体内，发生了R型菌向S型菌的转化。并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化。据研究，凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态。所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态。处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化：首先分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导产生一些感受态特异蛋白，其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。

    请回答下列问题：

    (1)步骤________是将S型菌加热杀死。

    (2)S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在________酶的作用下水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。

    (3)完成步骤④需要________酶和________酶，实现了________。

    (4)C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的________型菌导致小鼠患败血症死亡。这说明________得到了表达。

    (5)肺炎双球菌的转化实验说明了，通过DNA可以实现细菌间________的转移。

    (6)以后科学家在不同物种之间的相关实验，说明生物界基因基本机制是相同的，一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息，并可在适当条件下加以表达。性状的表达需经过________和________的过程。

     

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