基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较:
①相对性状数:__________________________________________________________;
②等位基因数:__________________________________________________________;
③细胞学基础:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________;
④实质:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南周口市中英文学校高一下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
已知纯种的粳稻与糯稻杂交,F1全为粳稻。现有一批纯种粳稻和糯稻。请完成下面的实验设计,来验证基因的分离规律。(实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用M和m表示)。
实验原理:采用测交法来验证基因的分离规律。根据测交后代出现的表现型种类及其比例,反映出F1减数分裂过程中产生的配子类型及其比例,从而验证了基因的分离规律。
实验步骤:(1)首先让纯合的粳稻与糯稻杂交,获取F1杂合粳稻。
(2)______________________________________________________________。
实验预期现象:测交后代应出现两种不同表现类型且比例为1:1。
对实验现象的解释: 。
实验结论: 。
(3)写出另一种验证基因的分离规律的实验方法: 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省仪征中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
某一生物基因型如下图所示,该图表示细胞中基因与染色体的关系,请据图回答:![]()
(1)符合基因的分离规律的基因对是 ( )
A.A和B B.B和b C.a和b D.A和B
(2)不能自由组合的基因是 ( )
A.A和a B.A和B C.a和b D.a和B
(3)此图的生物与基因型为 的生物相交配,后代表现型比为9:3:3:1
与基因型为 的生物相交,后代表现型比为 1:1:1:1
与基因型为 的生物相交 ,后代表现型比为 3:1:3:1 (不考虑顺序)
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科目:高中生物 来源:2009~2010学年度下学期河南省方城二高高一生物期末模拟测试 题型:综合题
下图为某动物的细胞模式图,其中A为体细胞,请据图回答下列有关问题:![]()
(1)若图中D细胞连续分裂,则它最终分裂成的细胞为___________(从左图方框中选择
正确的图,并用字母表示)。
(2)B、C、D三个图中表示减数分裂过程的是____________。
(3)用字母和箭头将上图5个细胞(含方框中所选的正确图),按细胞分裂的可能顺序用
字母连接起来。_____________________________________________.
(4)基因的分离规律和自由组合规律均与图_____
____所示过程直接相关,请在右侧方框中画出除了左图示中的分离组合方式外,还可能有的分离组合方式。
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科目:高中生物 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因的分离规律和自由组合规律发生在以下何种过程中
A.有丝分裂 B.减数分裂 C.受精作用 D.个体发育
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