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下列说法错误的是  (  )

A.三倍体无子西瓜的性状可以遗传,但它不是一个新物种。用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗,可获无子西瓜,这种性状不可遗传

  B.一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻,它连续自交后代都是矮秆,这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变

C.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变

  D.一个基因型为AaBbCC的植物(三对基因可自由组合),用其花粉离体培养获得n株幼苗,其中aabbCC的个体的比例为0

 

C

 

用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗,可获无子西瓜,由于遗传物质没有改变,这种性状是不可遗传的;一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻,这种变异是基因突变;染色体结构变异是染色体片段的缺失、增加、移位、倒位等引起的染色体结构的变异,注意同基因突变的比较;一个基因型为AaBbCC的植物(三对基因可自由组合),用其花粉离体培养获得n株幼苗,其幼苗的单倍体,体细胞只有一个染色体组,体细胞的基因型不可能是aabbCC(两个染色体组)。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境,内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是 (  )

A.渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起代谢紊乱

B. pH 和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件

C.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

D.内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位

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科目:高中生物 来源: 题型:

15.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是(  )

试管号

培养液体积(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌数(×103个)

10

5

5

10

A.  4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

B.4支试管内的种群同时达到K

C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省武威市高三第一轮复习阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如右图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )

A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同

B.A—B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因

C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收

D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

 

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科目:高中生物 来源:2014届海南琼海嘉积中学高二下学期教学质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题

菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法错误的是(  )

A.培养基应进行高压蒸汽灭菌

B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间

C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃

D.将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染

 

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科目:高中生物 来源:2013届湖北省高二上学期期中联考生物试卷 题型:选择题

植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长及关系可用下图表示,请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(  )

A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B.图中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程也应该是促进作用

C.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

D.赤霉素与生长素的化学本质是不同的

 

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