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    分析下列有关酶的实验，并回答相关问题:

    试管编号

    加入物

    条件

    现象

    A

    2mL过氧化氢+2滴氯化铁溶液

    30℃

    放出少量气泡

    B

    2mL过氧化氢+2滴肝脏研磨液

    30℃

    放出大量气泡

    C

    2mL过氧化氢+2滴煮过的肝脏研磨液

    煮沸后冷却至30℃

    无气泡

    D

    2mL过氧化氢+2滴冷冻的肝脏研磨液

    0℃

    无气泡

    E

    2mL过氧化氢+2滴新鲜唾液

    30℃

    无气泡

    (1)实验A、B现象说明，与无机催化剂相比酶的催化作用具有_______特点。

    (2)实验B、E现象说明酶的催化作用具有_______特点。

    (3)实验B、C现象不同的原因是______________。

    (4)若在试管中加入2mL过氧化氢溶液的同时滴加两滴盐酸，再滴加肝脏研磨液，能否产生气泡? _______为什么? ____________________________。

    (1)高效性　

                (2)专一性　 

    (3)高温使酶失活  

            (4)不能    盐酸使酶失活

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    科目：高中生物 来源：2014届陕西西安长安区第一中学高三上学期第一次质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）最新研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答有关酶的问题：

    (1)在下列生物体的生命活动中，不直接依赖于ATP水解的是(   )

    A.胃蛋白酶的合成   B.细胞的生长  C.骨骼肌的收缩       D.红细胞吸收葡萄糖

    (2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_____________。

    (3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是： _________________________________________              _       。(至少写出一种思路)

    （4）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其组成单位是                       。

    （5）酶之所以能够加速化学反应的速度是因为它能                                  。

    （6）下图可以表示人体        在37℃条件下酶促反应速度与pH的关系（单选）

    A.唾液淀粉酶

    B.胃蛋白酶

    C.胰脂肪酶

    D.呼吸氧化酶

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三上学期期中考试生物卷 题型：选择题

    研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：

    (1)神经细胞中的ATP主要来自           (生理过程)，其结构简式是            。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2 — 10 mmnol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是           。

    (2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是            。

    (3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现              ；寻找到靶细胞膜上有              。

    (4) 为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖，某研究性学习小组的同学利用下列实验材料进行了相关的探究活动。假设你是该研究性小组的成员，请完善实验方案并回答问题。

    一、 实验方案：

    ①实验材料及用具：新鲜的骨骼肌标本、ATP溶液、葡萄糖溶液、电极、滴管等。

    ②实验步骤：

    a.取两个新鲜的骨骼肌标本，分别标记A、B；

                                                                               

                                                                                                                                                        

                                                                              

    二、最可能的实验现象是                                               。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是有关酶的实验，据表回答下列问题。

    试管编号

    加入物质

    量（毫升）

    温度℃

    试剂

    现象

    1

    淀粉糊、清水

    各2

    37

    碘液

    变蓝

    2

    淀粉糊、唾液淀粉酶

    各2

    0

    碘液

    变蓝

    3

    淀粉糊、唾液淀粉酶

    各2

    37

    碘液

    不变蓝

    4

    淀粉糊、煮沸过的唾液淀粉酶

    各2

    37

    碘液

    变蓝

    5

    淀粉糊、加有2—3滴2%盐酸的唾液淀粉酶

    各2

    37

    碘液

    变蓝

    6

    蛋白质、唾液淀粉酶

    各2

    37

    碘液

    无变化

    实验结果分析：

    此实验中，作为空白对照的是     号管。

    比较2、3号管的结果说明                                     

    4号管的结果说明                                            

    5号管的结果说明                                            

    6号管的结果说明                                            

    从以上实验可以得知，酶的催化作用具有           的特点，另外还受       、

                 的影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    42．（12分）请分析下列有关酶的实验，并回答问题：

    试管号

    试管中的物质

    条件

    加碘液以后颜色变化

    1

    2ml淀粉溶液＋2ml清水

    37℃,5min

    变蓝

    2

    2ml淀粉溶液＋2ml唾液

    37℃,5min

    不变蓝

    3

    2ml淀粉溶液＋2ml唾液

    95℃,5min

    变蓝

    4

    2ml淀粉溶液＋2ml唾液

    0℃,5min

      ？

    （1）完善上述表格中“  ？ ”的内容。

    （2）比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有_______________作用。

    （3）比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化，说明_______________影响酶的活性。

    （4）通过其它实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶的作用具有_______________性。

    （5）若要探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，需要改变的自变量是_______________。

    （6）在下面的坐标中画出淀粉酶活性与温度的关系曲线（画出大致趋势即可）。

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