回答下列问题:Ⅰ.将同种大鼠分为A.B两组.A组大鼠除去淋巴细胞后.产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后.发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力.请回答:(1)上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞.(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力.需要给A组大鼠注射 .然后检测相应的抗体.(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列问题：
Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_____________，然后检测相应的抗体。
（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。
Ⅱ、学习植物激素知识后，生物兴趣小组尝试进行如下实验：
实验假设：植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙两组，做下图所示的处理。

（1）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明         。
（2）经过大家讨论，认为这样的设计不能证明假设，应再增设丙组，乙丙两组的自变量设置为          ，请你在右图中画出补充处理。（提示：可以用空白琼脂块辅助实验）
（3）将乙丙两组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比         ，则证明假设成立。
（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有

Ⅰ、（1）淋巴细胞
（2）抗原
（3）浆细胞编码抗体的基因红细胞
Ⅱ、（1）顶芽能产生生长素
（2）生长素的有无（或生长素）；图示处理方法

（3）乙组落叶少（或乙比丙落叶少）
（4）促进结实、促进扦插枝条生根，用作除草剂等

解析

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科目：高中生物 来源：2013届福建省福州外国语学校高三上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。

(1)若将两种细胞分别置于30％蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是     ，图中结构 [ ]         起重要作用。([ ]中填标号)
(2)甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是
(3)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是（    ）

A．生理活动中都产生水	B．前者有片层结构，后者有嵴
C．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2	D．前者不产生ATP，后者产生ATP

(4)细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞            ，图乙细胞           。(填入编号)
①不增殖   ②能继续增殖     ③细胞核DNA只转录不复制
④出现染色体结构             ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中

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科目：高中生物 来源：2012-2012学年江西省上高二中高二实验班下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

(每空1分，9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。
研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。（正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成，胰岛素有降血糖功能）

回答下列问题：
(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。
(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组，图中____________组小鼠患糖尿病。
(3)1组与2、3组比较，对照组是__________组；2组与3组比较，实验的自变量是________________。
(4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能，而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。
研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论：__________________________________。

干扰素对小鼠胰岛细胞的影响
组别	胰岛素浓度	凋亡细胞比例(%)
对照组	169.69	136.15
实验组	10.25	17.25

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科目：高中生物 来源：2011－－2012学年浙江北仑中学度第一学期八校联考高三生物试卷 题型：综合题

(每空2分，10分)请分析并计算下列有关问题：
某育种科学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦，自花受粉以后获得160颗种子，这些种子发育成的小麦有30株为大穗抗病，有X(X不等于0)株为小穗抗病，其余都染病。假定小麦穗的大小与抗病不抗病这两对相对性状是独立遗传的，请分析回答下列问题：
(1)若将这30株大穗抗病的小麦作亲本自交得F₁， F₁中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F₁中所有的大穗抗病小麦的比例是________________。
(2)有一种遗传病是由X染色体上的显性基因控制的，这种病在男性中的发病率为7%，则在女性中的发病率为__________________。
(3)假设某大肠杆菌含¹⁴N(N的质量数为14，下同)的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含¹⁵N的培养基中便得到含¹⁵N的DNA，相对分子质量为b，现将含¹⁵N的DNA大肠杆菌再培养在¹⁴N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为_______。
(4)果蝇黑身对灰身是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交，F₁全为灰身。F₁自由交配产生F₂。将F₂中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为____________。
(5)在下图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，需要生产者量为y（假设传递效率为20%），x与y的关系可用柱形图表示，则a为______________________。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省珠海市高一下学期期末考试生物试卷（B卷）（带解析） 题型：综合题

分析下面各小题，回答酶相关问题
Ⅰ.酶在酶促反应中能催化特定的底物(酶进行催化反应的反应物)反应，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请据图一回答问题：

(1)上图所示过程能表示酶的是              。
(2) 下列符合图一反应类型的有________。
A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H₂O              B.麦芽糖+H₂O→葡萄糖
C.三肽+2H₂O→氨基酸a+氨基酸b+氨基酸c     D.H₂O₂→H₂O+O₂
Ⅱ.利用过氧化氢酶作用于一定量的过氧化氢，温度保持在37 ℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图二（实线）所示，请回答下列问题：
(3)若将题目中过氧化氢酶浓度减少1/3，其他条件不变，则生成物量变化示意图（虚线）是      。
                                   图二
（4）若右图三的曲线a表示过氧化氢酶对过氧化氢的作用，b曲线表示FeCl₃对过氧化氢的作用，则该图得出的结论是         。

图三
A.酶的催化效率具有专一性
B.酶的催化效率具有高效性
C.酶作用的条件温和
D.酶的催化效率具有专一性和高效性