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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）(   )
    —ATG GGC CTG CTG A …… GAG TTC TAA—
    　1  　4  　7 　10 　13     100  103 　106

    A．第6位的C被替换为T
    B．第9位与第10位之间插入1个T
    C．第100、101、102位被替换为TTT
    D．第103至105位被替换为1个T

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    有关基因突变的叙述，正确的是（ ）

    A．不同基因突变的频率是相同的
    B．基因突变的方向是由环境决定的
    C．一个基因可以向多个方向突变
    D．细胞分裂的中期不发生基因突变

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关基因突变的叙述中，正确的是(   )

    A．生物随环境改变而产生适应性的突变
    B．由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率高
    C．有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代
    D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变是定向的

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状(   )

    A．发生改变B．不发生改变
    C．变得对自身不利D．不一定发生改变

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    下面有关基因重组的说法中，不正确的是(  )

    A．基因重组发生在减数分裂的过程中
    B．基因重组产生原来没有的新基因
    C．基因重组是生物变异的主要来源
    D．基因重组能产生原来没有的新性状

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于基因重组的说法中，不正确的是(  )

    A．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一
    B．基因重组能够产生多种表现型
    C．基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时
    D．一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突变和基因重组练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(  )

    A．基因重组，不可遗传变异
    B．基因重组，基因突变
    C．基因突变，不可遗传变异
    D．基因突变，基因重组

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　    )

    A．乙烯浓度越高脱落率越高
    B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
    D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示，据图判断下列说法正确的是(       )

    A．甲的侧芽生长快与生长素促进作用有关
    B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    C．细胞分裂素能抑制顶芽IAA的合成，从而解除顶端优势
    D．甲为对照组，乙、丙为实验组

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    科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    科学家做了两项实验：①用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是（        ）

    A．四倍体与二倍体西瓜杂交时，需要先对父本进行去雄处理
    B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实有种子
    C．上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
    D．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组

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