科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶.这是动物乳腺作为生物反应器研究的重大进展.下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是A．核糖体上遗传信息的翻译 B．分裂间期细胞产生了两组中心粒C．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶，这是动物乳腺作为生物反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是

A．核糖体上遗传信息的翻译	B．分裂间期细胞产生了两组中心粒
C．内质网膜与高尔基体联系	D．绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是

A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达

B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去

C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因

D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

基因工程是在DNA分子水平上进行设计的。在基因工程的基本操作步骤中，不进行碱基互补配对的是：

A．人工合成目的基因	B．目的基因与载体结合
C．将目的基因导入受体细胞	D．目的基因的检测与鉴定

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G^↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—^↓GATC—。根据下图示判断下列操作正确的是

A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

D．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

下列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是

A．将断开的两个DNA片段的骨架连接起来，重新形成磷酸二酯键

B．将单个核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键

C．连接两条DNA链上碱基之间的氢键

D．只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来，而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

有关基因工程的叙述正确的是

A．DNA聚合酶可连接磷酸二酯键，因此可代替DNA连接酶来进行连接

B．不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列，充分体现了酶的专一性

C．载体上的抗性基因的主要作用是提高受体细胞在自然环境中耐热性

D．载体的作用是可以完成目的基因的转运、扩增、表达、确定在染色体上基因间的排列顺序

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科目： 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

20世纪70年代，创立了一种新兴生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是

A．定向提取生物体的DNA分子	B．定向地对DNA分子进行人工剪切
C．在生物体外对DNA分子进行改造	D．定向地改造成生物的遗传性状

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科目： 来源：2011-2012学年山西省“晋商四校”高二下学期联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

以下关于桑椹胚的说法不正确的是

A．胚胎细胞达到32个左右，形似桑椹

B．每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，即每个细胞都具有全能性

C．良种母牛体内此时的细胞都可克隆出基因型完全相同的小牛，性别一定为雌性

D．是由受精卵经有丝分裂产生的

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科目： 来源：2011-2012学年山西省“晋商四校”高二下学期联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是