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科目: 来源:广东省培正中学2011-2012学年高二第一学期期中考考试生物试题 题型:021

某同学用植物的幼苗进行了4项实验,如下图所示。下列说法中不正确的是

A.

实验①、③可以证明植物生长具有向光性

B.

实验③中植物叶片逐渐发黄的原因是叶绿素不能合成

C.

实验④中植物的生长结果只能证明根具有向地性

D.

设置实验①的目的是起对照作用

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科目: 来源:广东省培正中学2011-2012学年高二第一学期期中考考试生物试题 题型:021

下列关于内环境与稳态的叙述中,正确的是

A.

内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成

B.

内环境中多余的H+主要从肺排出

C.

K+在消化道以自由扩散方式进入内环境

D.

血浆是内环境中最活跃的部分

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科目: 来源:广东省培正中学2011-2012学年高二第一学期期中考考试生物试题 题型:021

下列关于人体免疫的叙述中,正确的是

A.

HIV病毒能够攻击人体的免疫系统,使患者丧失免疫功能

B.

人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体

C.

体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

D.

淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用

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科目: 来源:广东省培正中学2011-2012学年高二第一学期期中考考试生物试题 题型:021

兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的,下列对于递质的叙述,正确的是

A.

递质通过突触前膜释放到突触间隙,作用于突触后膜

B.

递质是一种电信号

C.

递质能使突触后膜电位发生改变

D.

递质传递是双向的

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科目: 来源:广东省培正中学2011-2012学年高二第一学期期中考考试生物试题 题型:021

下列关于生长素的说法,正确的是:

A.

用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜

B.

不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同

C.

在植物组织中,生长素只能进行极性运输

D.

生长素在植物各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高一11月月考生物试题 题型:021

叶绿体和线粒体都是重要的细胞器,下列叙述中正确的是

A.

两者都具有能量转换功能

B.

两者都有双层膜结构

C.

两者的基质成分与功能相同

D.

两者所含酶的种类相同

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高一11月月考生物试题 题型:021

成熟的植物细胞发生质壁分离的原因有

A.

外界溶液浓度大于细胞液浓度

B.

细胞液浓度大于外界溶液浓度

C.

细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性

D.

原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高一11月月考生物试题 题型:021

线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,德国科学家华尔柏在研究线粒体时,统计了某种动物部分的细胞中线粒体的数量(见下表)。不能根据此表得出的结论是

A.

冬眠动物与正常情况相比较,其能量代谢的水平高,消耗能量多

B.

心肌细胞能量代谢的水平高,消耗的能量多

C.

正常情况下,肝细胞消耗的能量比平滑肌细胞多

D.

冬眠时肝脏代谢加强,需能量多

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高一11月月考生物试题 题型:021

“花红柳绿”使花呈红色,柳叶呈绿色的物质各分布在

A.

叶绿体和细胞质

B.

叶绿体和线粒体

C.

液泡和叶绿体

D.

细胞核和细胞质

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科目: 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高一11月月考生物试题 题型:021

下列有关建构模型的说法中,不正确的是

A.

模型包括物理模型、概念模型、数学模型等

B.

在构建细胞模型中,科学性、准确性应该是第一位的

C.

DNA双螺旋结构模型属于物理模型,形象而概括地反映了所有DNA分子的共同特征

D.

拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型

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同步练习册答案