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科目: 来源:生物教研室 题型:022

已知基因型为AaBbcc与aaBbCC的两个体杂交,其产生的配子有_____种组合方式

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

基因型为AaBbCC的个体,产生基因组成为AbC的配子的几率为________。(设此题遵循基因的自由组合规律,以下同。)

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

在距今15亿年前,真核生物出现之后,__________作为一种新的繁殖方式出现,实现了__________,增强了生物变异的多样性,生物进化速度明显加快。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

生物进化历程可以概括如下:

(1)从细胞结构看,由__________进化到__________;

(2)从生殖方式看,由__________进化到__________;

(3)从生活环境看,由__________进化到__________;

(4)从生物体结构看,由简单到复杂,由低等到高等。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

物种是指分布在一定的自然区域内,具有一定的___________________,而且在自然状态下能够相互________________,并能够产生出___________后代的一群个体。物种的形成包括______、______及______三个环节。隔离是新物种形成的______条件,常见的有______隔离和______隔离。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

_______是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群_______的改变。物种形成需要三个基本环节:其中________和______产生生物进化的原材料,__________使种群的基因频率发生________改变并决定生物进化的方向,________是新物种形成的必要条件。通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

基因工程技术对人类产生的影响既有积极的一面。同时也存在着很多需要继续探讨和解决的问题。这些问题主要表现为____、______、______、______等四个方面。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

人工诱导生物发生基因突变的方法应用在育种上,大大提高了育种的效率,物理方面的措施主要是利用_______、_______、_______、_______处理生物;化学方面主要是利用_______、_______等处理生物。但是,基因突变具_______,导致诱变育种具很大盲目性。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

在农业生产中,杂交育种是改良作物品质,提高农作物单位面积产量的常规方法。其不足之处主要是杂交后代会出现_____________,育种进程___________,过程________,而且亲本的选择一般限制在同种生物范围内。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

用一定剂量的射线照射萌发状态的棉花种子,其成活棉株的器官形态和生理代谢均发生了显著变异。这种变异属于________。处理过的种子有的出苗后不久就死亡。绝大多数的产量和品质却下降,这表明________________________。

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同步练习册答案