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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

自然界中多倍体形成过程的顺序是

①减数分裂过程受阻

②染色体数目已经加倍

③通过减数分裂形成染色体加倍的生殖细胞,通过受精作用形成加倍的合子

④有丝分裂受阻

[  ]

A.①②③

B.④②③

C.②③④

D.①②④

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

以下图为对照,下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

基因突变和染色体变异的共同特点是

[  ]

A.都可以产生新的基因

B.都可导致新类型的产生

C.均可增加基因的数目

D.都对生物体有利

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

诱变育种依据的主要遗传学原理是

[  ]

A.染色体数目的变异

B.基因突变

C.基因重组

D.染色体结构的变异

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

用基因型为DdTt的植株所产生的花粉粒,经分别离体培养成幼苗,再用秋水仙素处理,使其成为二倍体,这些幼苗长成后的自交后代

[  ]

A.全部为纯合体

B.全部为杂合体

C.1/16为纯合体

D.4/16为纯合本

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

生物产生新的基因是由于

[  ]

A.基因重组

B.基因自由组合

C.基因突变

D.染色体数目变异

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

下列内容不属于基因突变的是

[  ]

A.后代出现了不同于双亲的基因型

B.DNA碱基对的增添、缺失或改变

C.基因所含的遗传信息的改变

D.脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序的改变

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

某对夫妇有四个孩子,三男一女,其中一男孩一女孩是色盲,这对夫妇的基因型是

[  ]

A.XBXb,XBY

B.XBXB,XBY

C.XBXb,XbY

D.XbXb,XBY

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

紫色种皮、厚壳和红色种皮薄壳花生杂交,F1全是紫皮,厚壳花生,自交产生F2,F2杂合紫皮、薄壳花生有3966株,问纯合的红皮厚壳花生约是

[  ]

A.1322株

B.1983株

C.3966株

D.7932株

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科目: 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:遗传和变异专题 题型:013

番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性(这两对基因位于非同源染色体上)。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交,其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株,高茎梨形果128株,矮茎圆形果42株,矮茎梨形果38株。这杂交组合的两个亲本的基因型是

[  ]

A.TTSS×ttSS

B.TTss×ttss

C.TTSs×ttss

D.TTss×ttSS

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同步练习册答案