科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
世界上有4000多种蟑螂。蟑螂可以传播多种疾病,蟑螂粪还可使人过敏。这种害虫很难被消灭。研究人员已合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分,并认为可借助这种人工合成物质开发诱捕雄蟑螂的新方法。在实验中,研究人员把这种人工合成的性外激素浸入纸中,放在距雄蟑螂55 cm的位置,结果在1 min内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引。研究人员还在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素,结果一个晚上诱捕30只雄蟑螂。以上材料不能说明
蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌,具有挥发性
蟑螂的性外激素是一种信息素
信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
信息传递能在种群的繁衍过程中起作用
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是
动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级
细菌都属于自养生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分
一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是
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甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
关于“生物多样性及其保护”的叙述,正确的是
地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性
许多野生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有间接价值
建立植物园、动物园等措施属于就地保护
保护生物多样性,并不反对对野生生物资源的合理开发和利用
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级分别是
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第三营养级、第二营养级、第一营养级
第三营养级、第一营养级、第二营养级
第二营养级、第三营养级、第一营养级
第一营养级、第二营养级、第三营养级
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自
现有居住人口不同年龄组成的比例
现有人口数量和密度
现有出生率、死亡率和迁入率、迁出率
现有人口男女性别比例
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者,则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
下列有关生态系统功能的叙述中,不正确的是
能量只能由较低营养级流向较高营养级
食物链中的营养级可以是无限的
能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
下列有关群落演替的叙述,不正确的是
群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程
草原地区的农区在弃耕后开始出现次生演替
群落的初生演替速度通常非常慢
火灾过后的森林发生的演替是初生演替
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
关于生态系统中分解者的叙述,正确的是
专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者
分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物
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