科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-2(人教新课标) 人教新课标 题型:013
下列对于细胞分化不同水平的分析,不正确的是
A.从细胞水平分析,细胞分化是由细胞形态、结构和功能改变的结果
B.从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果
C.从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数目、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因
D.从核酸分子的角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-2(人教新课标) 人教新课标 题型:013
科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后,移植入褐鼠的子宫内,该褐鼠产下的小鼠的体色和性别分别是
A.黑、雌
B.褐、雌
C.白、雌
D.黑、雄
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-2(人教新课标) 人教新课标 题型:013
细胞凋亡的生理意义不包括
A.清除体内多余、无用的细胞
B.清除体内衰老、病变的细胞
C.维持内部环境的相对稳定
D.维持细胞和生物体的正常衰老过程
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-2(人教新课标) 人教新课标 题型:013
以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是
A.从一粒菜豆种子长成一棵植株
B.用植物激素培育无子果实
C.用一小块芹菜叶片培育出一棵完整植株
D.杂交培育成优良作物新品种
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-2(人教新课标) 人教新课标 题型:013
细胞分化与细胞增殖的主要不同点是前者产生的细胞
A.生理功能不同
B.形态、结构不同
C.数量和形态结构基本不变
D.形态结构和生理功能发生稳定性差异
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-2(人教新课标) 人教新课标 题型:013
下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C.细胞分裂是细胞分化的基础
D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中,正确的是
A.装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片
B.视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C.看到的根尖细胞都正在分裂
D.看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013
下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述,不正确的是
A.在间期,核糖体上合成DNA解旋酶
B.在间期,线粒体为蛋白质的合成提供能量
C.在前期,中心体发出星射线形成纺锤体
D.在末期,高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013
有同学在做根尖有丝分裂实验时,在显微镜中观察到如图所示的图像。造成这种情况的原因最可能是
A.取材位置不合适
B.视野选择不合适
C.解离时间不合适
D.取材时间不合适
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习1-6-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013
用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,下列相关叙述正确的是
A.中心体发出的星射线形成纺锤体
B.细胞板出现在分裂期的中期
C.直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察
D.各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关
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