(1)甲中奖的概率;
(2)甲、乙都中奖的概率;
(3)只有乙中奖的概率;
(4)乙中奖的概率;
(5)甲、乙至少有一人中奖的概率.
解析:甲、乙两人各抽1张共有10×9=90种不同的等可能的结果,即基本事件总数为90.
设A1={甲中奖};A2={甲、乙都中奖};A3={只有乙中奖};A4={乙中奖};A5={甲、乙至少有1人中奖}.
则A1包含的基本事件数为2×9=18;
A2包含的基本事件数为2×1=2;
A3包含的基本事件数为8×2=16;
A4包含的基本事件数为9×2=18;
A5包含三种情况,只有甲中奖;只有乙中奖;甲,乙都中奖.考虑
={甲、乙两人都不中奖},
包含的基本事件数为8×7=56.
∴(1)P(A1)=
;(2)P(A2)=
;
(3)P(A3)=
;(4)P(A4)=
;
(5)∵P(
)=
,
∴P(A5)=1-P(
)=1-
.
点评:逆向思维常在解决带有关键词语“至少”或“至多”等问题时运用,它充分体现了“正难则反”的数学解决策略,更是矛盾的“对立统一规律”的完美再现.
科目:高中数学 来源:全优设计必修三数学苏教版 苏教版 题型:044
盒中有10张奖券,其中2张是有奖的,首先由甲然后由乙各抽1张.求
(1)甲中奖的概率;
(2)甲、乙都中奖的概率;
(3)只有乙中奖的概率;
(4)乙中奖的概率;
(5)甲、乙至少有一人中奖的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
盒子中有10张奖券,其中3张有奖,甲、乙先后从中各抽取1张(不放回),记“甲中奖”为A,“乙中奖”为B.
(1)求P(A),P(B),P(AB),P(A|B);
(2)A与B是否相互独立,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)甲中奖的概率;
(2)甲、乙都中奖的概率;
(3)只有乙中奖的概率;
(4)乙中奖的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)甲中奖的概率;
(2)甲、乙都中奖的概率;
(3)只有乙中奖的概率;
(4)乙中奖的概率.
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