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是各项都为正数的等比数列, 是等差数列,且

(1)求,的通项公式;

(2)记的前项和为,求证:

(3)若均为正整数,且记所有可能乘积的和,求证:

 

【答案】

(1) (2)证法一:放缩法;

(2)证法二: 应用

(3)证法一:错位相减法;证法二:用数学归纳法证明。

【解析】

试题分析:(1)设的公比为的公差为,则     2分

解得所以        5分

(2)证法一:由题意得                 6分

                8分

所以         9分

(2)证法二:由题意得              6分

,当

也成立,               8分

所以              9分

(3)证法一:由题意

  11分

以上两式相减得 13分

,所以             14分

证法二:用数学归纳法证明。

(1)当时,所以结论成立。       10分

(2)假设当时结论成立,即。       11分

时,

,所以当时也成立               13分

综合(1)、(2)知对任意都成立           14分

考点:本题主要考查等比数列的通项公式,“错位相减法”,数学归纳法。

点评:典型题,本题综合性较强,处理的方法多样。涉及数列不等式的证明问题,提供了“错位相减求和、放缩、证明”和“数学归纳法”等证明方法,能拓宽学生的视野。

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•重庆一模)设数列{an}的各项都为正数,其前n项和为Sn,已知对任意n∈N*,2
Sn
是an+2 和an的等比中项.
(Ⅰ)证明数列{an}为等差数列,并求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)证明
1
S1
+
1
S2
+…+
1
Sn
<1;
(Ⅲ)设集合M={m|m=2k,k∈Z,且1000≤k<1500},若存在m∈M,使对满足n>m 的一切正整数n,不等式2Sn-4200>
an2
2
恒成立,求这样的正整数m共有多少个?

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科目:高中数学 来源:2011届重庆市七区高三第一次调研测试数学理卷 题型:解答题

(本小题满分12分)
设数列的各项都为正数,其前项和为,已知对任意的等比中项.
(Ⅰ)证明数列为等差数列,并求数列的通项公式;
(Ⅱ)证明
(Ⅲ)设集合,且,若存在,使对满足的一切正整数,不等式恒成立,求这样的正整数共有多少个?

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年重庆市七区高三第一次调研测试数学理卷 题型:解答题

(本小题满分12分)

设数列的各项都为正数,其前项和为,已知对任意的等比中项.

(Ⅰ)证明数列为等差数列,并求数列的通项公式;

(Ⅱ)证明

(Ⅲ)设集合,且,若存在,使对满足 的一切正整数,不等式恒成立,求这样的正整数共有多少个?

 

 

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科目:高中数学 来源:江苏省月考题 题型:解答题

设数列{an}的各项都为正数,其前n项和为Sn,已知对任意n∈N*,2是an+2 和an的等比中项.
(Ⅰ)证明数列{an}为等差数列,并求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)证明++…+<1;
(Ⅲ)设集合M={m|m=2k,k∈Z,且1000≤k<1500},若存在m∈M,使对满足n>m 的一切正整数n,不等式2Sn﹣4200>恒成立,求这样的正整数m共有多少个?

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列的各项都为正数,其前项和为,已知对任意的等比中项.

(Ⅰ)证明数列为等差数列,并求数列的通项公式;

(Ⅱ)证明;<1

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