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某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(Ⅰ)估计这次测试数学成绩的平均分;
(Ⅱ)假设在[90,100]段的学生的数学成绩都不相同,且都在94分以上,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数中任取2个数,求这两个数恰好是在[90,100]段的两个学生的数学成绩的概率.
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(Ⅰ)可以利用各组数据的中值估算抽样学生的平均分,
.
x
=45×0.05+55×0.15+65×0.2+75×0.3+85×0.25+95×0.05═72
所以,估计这次考试的平均分是72分.
(Ⅱ)从95,96,97,98,99,100中抽2个数的全部可能的基本结果数是C62=15,有15种结果,
成绩在[90,100]段的学生的人数是0.005×10×80=4人,
这两个数恰好是两个学生的数学成绩的基本结果数是C42=6,
两个数恰好是两个学生的数学成绩的概率P=
6
15
=
2
5
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某校从参加高二年级第一学段考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表
分 组 频 数 频 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
合 计
(1)将上面的频率分布表补充完整,并在答卷中相应位置绘制频率分布直方图;
(2)若高二年级共有学生1000人,估计本次考试高二年级80分以上学生共有多少人?
(3)根据频率分布直方图估计高二年级的平均分是多少?

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[50,60 ) 3 0.06
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[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
合 计
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分 组 频 数 频 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
合 计
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