思路分析:我们知道等差、等比数列的通项公式都是通过递推得出结论的,无法用演绎法证明它们的无穷性,数学归纳法以一次逻辑的推理代替了无限的验证过程.
证明:(1)当n=1时,左=a1,
右=a1+(1-1)d=a1,所以等式成立.
(2)假设当n=k(k∈N)时等式成立,即ak=a1+(k-1)d.
那么ak+1=ak+d=a1+(k-1)d+d=a1+[(k+1)-1]d.
∴当n=k+1时,等式成立,由(1)(2)知对任何n∈N*等式成立.
方法归纳
因为数列的通项公式,前n项和公式都是关于自然数n的函数,所以在关于这类问题的证明上,如果我们无法确定其他比较简便的证明方法,那么数学归纳法是证明它们的一种有效方法.
科目:高中数学 来源: 题型:
| 3n+3(-1)n |
| 4 |
| 2 |
| 9 |
| 1 |
| 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 1 |
| 2n |
|
| 2m-1 |
| 2n |
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科目:高中数学 来源: 题型:
用
四个不同字母组成一个含![]()
个字母的字符串,要求由
开始,相邻两个字母不同. 例如
时,排出的字符串是
;
时排出的字符串是
,……, 如图所示.记这含
个字母的所有字符串中,排在最后一个的字母仍是
的字符串的种数为
.
(1)试用数学归纳法证明:
;
(2)现从
四个字母组成的含
个字母的所有字符串中随机抽取一个字符串,字符串最后一个的字母恰好是
的概率为
,求证:
.
![]()
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江苏省海安高级中学、南京外国语学校、金陵中学高三调研数学试卷(解析版) 题型:解答题
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科目:高中数学 来源:2010年江苏省连云港市东海高级中学高考数学考前猜题试卷(2)(解析版) 题型:解答题
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