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    根据下面的流程图，若输入的四个数为4，5，6，9，则最终输出的结果为

    [　　]
    A．

    4

    B．

    5

    C．

    6

    D．

    9

    答案：A
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    运行如图所示的程序流程图．
    （1）若输入x的值为2，根据该程序的运行过程完成下面的表格，并求输出的i与x的值；
    第i次 i=1 i=2 i=3 i=4 i=5
    x=
    2×3i
    2×3i
    6
    6
    18
    18
    54
    54
    162
    162
    486
    486
    （2）若输出i的值为2，求输入x的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    运行如图所示的程序流程图．
    （1）若输入x的值为2，根据该程序的运行过程完成下面的表格，并求输出的i与x的值；
    第i次i=1i=2i=3i=4i=5
    x=________________________________________________
    （2）若输出i的值为2，求输入x的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下面是关于某一算式的三个流程图：

      

    （1）                （2）                 （3）

    （I）请根据流程图（1）指出其算法功能（用算式表示），并分别指出流程图（2）、（3）判断框中的条件；

    （II）若分别交换三个流程图中S←S＋I与I←I＋2的位置，应如何调整各框中的条件，使其完成（I）中的算法功能？（不要重画流程图，只需说明修改方案）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读程序框图图1-1-28,根据该图和该问题的条件回答下面几个小题:

    图1-1-28

    (1)该流程图解决一个什么问题?

    (2)若当输入的x值为0和4时,输出的值相等.问当输入的x值为3时,输出的值为多大?

    (3)依据(2)的条件,要想使输出的值最大,x输入的值为多大?

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