精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

从1到20这20个正整数中,任取两个不同的整数,其和大于20的取法种数有


  1. A.
    110
  2. B.
    100
  3. C.
    55
  4. D.
    45
B
分析:根据题意,若每次取出2个数的和大于20,则两个数中至少有一个大于10,进而分两种情况讨论,①若取出的2个数都大于10,②若取出的2个数有一个小于或等于10,分别计算其所有的情况数目,进而由加法原理,计算可得答案.
解答:据题意,若每次取出2个数的和大于20,则两个数中至少有一个大于10,
可以分两种情况讨论,
①当取出的2个数都大于10时,则有 种.
②若取出的2个数有一个小于或等于10,
当一个数取1时,另1个只能取20,有C11种取法;
当一个数取2时,另1个只能取20或19,有C21种取法;

当一个数取10时,另1个数只能取20,19,18,…,11中的一个,有 种取法,
+1+2+3+…+10=100,
故选 B.
点评:本题考查分类加法计数原理的运用,注意分类后,寻找规律,避免大量运算,其次注意分类讨论要不重不漏,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•芜湖三模)从1到20这20个正整数中,任取两个不同的整数,其和大于20的取法种数有(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2013届山东省高二下学期3月考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

某学校课题组为了研究学生的数学成绩和物理成绩之间的关系,随机抽取高二年级20名学生某次考试成绩,列出如下所示2×2列联表:

数学成绩

物理成绩

优秀

不优秀

合计

优秀

5

2

7

不优秀

1

12

13

合计

6

14

20

(1)根据题中表格的数据计算,你有多少的把握认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?

(2)若按下面的方法从这20人(序号1,2,3,…,20)中抽取1人来了解有关情况:将一个标有数字1,2,3,4,5,6的正六面体骰子连续投掷两次,记朝上的两个数字的乘积为被抽取人的序号.试求:①抽到12号的概率;②抽到 “无效序号(序号大于20)”的概率.

参考公式:,其中)

   临界值表供参考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:新课标高三数学导数的概念及其运算、导数在研究函数中的应用专项训练(河北) 题型:解答题

某学校课题组为了研究学生的数学成绩和物理成绩之间的关系,随机抽取

高二年级20名学生某次考试成绩,列出如下所示2×2列联表:

数学成绩

物理成绩

优秀

不优秀

合计

优秀

5

2

7

不优秀

1

12

13

合计

6

14

20

(1)根据题中表格的数据计算,你有多少的把握认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?

(2)若按下面的方法从这20人(序号1,2,3,…,20)中抽取1人来了解有关情况:将一个标有数字1,2,3,4,5,6的正六面体骰子连续投掷两次,记朝上的两个数字的乘积为被抽取人的序号.试求:①抽到12号的概率;②抽到“无效序号(序号大于20)”的概率.

参考公式:,其中)

  临界值表供参考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2012年安徽省芜湖市高考数学三模试卷(理科)(解析版) 题型:选择题

从1到20这20个正整数中,任取两个不同的整数,其和大于20的取法种数有( )
A.110
B.100
C.55
D.45

查看答案和解析>>

同步练习册答案