若a>b>1,m=a+lgb,n=b+lga,则
m>n
m=n
m<n
以上都有可能
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分析:根据两个式子的结构特征,可联想构造函数f(x)=x-lgx,利用其单调性比较大小.由于用定义判断这个函数的单调性比较困难,因此我们考虑借助函数y=x,y=lgx的图象判断其单调性. 解:构造函数f(x)=x-lgx,在同一平面直角坐标系中分别画出函数y=x,y=lgx的图象,如图所示.
观察图象不难发现,当x>1时,随着x的增大,x-lgx的值也逐渐增大,所以函数f(x)=x-lgx在区间(1,+∞)上是增函数. 因为a>b>1,所以a-lga>b-lgb,所以a+lgb>b+lga,即m>n.故选A. 点评:比较大小是函数单调性的一个重要应用.本题通过构造函数,利用其单调性解决问题. |
科目:高中数学 来源:2002年全国各省市高考模拟试题汇编 题型:044
已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0有
>0,
(Ⅰ)判断函数f(x)在[-1,1]上是增函数,还是减函数,并证明你的结论;
(Ⅱ)解不等式
;
(Ⅲ)若f(x)≤
-2am+1,对所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:044
已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0有
>0恒成立.
(Ⅰ)判断f(x)在[-1,1]上是增函数还是减函数,并证明你的结论;
(Ⅱ)解不等式f(x+
)<f(
);
(Ⅲ)若f(x)≤m2-2am+1,对所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:044
已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0有
>0
(1)判断函数f(x)在[-1,1]上是增函数,还是减函数,并证明你的结论;
(2)解不等式f(x+
)<f(
);
(3)若f(x)≤m2-2am+1,对所有x∈[-1,1]a∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:044
已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0有
恒成立.
(Ⅰ)判断f(x)在[-1,1]上是增函数还是减函数,并证明你的结论;
(Ⅱ)解不等式
;
(Ⅲ)若f(x)≤
-2am+1,对所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.
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