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    设，且方程有两个不同的实数根，则这两个实根的和为            .

     

    【答案】

    或

    【解析】

    试题分析：因为作函数的图像，设为方程的两个实根，则根据图像可知或，即或.

    考点：新定义、函数的单调性，考查学生的分析、理解能力.

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （本小题满分11分）已知函数的图象如图所示．

    （1）求函数的解析式；

    （2）设，且方程有两个不同的实数根，求实数的取值范围和这两个根的和；

      （3）在锐角中，若，求的取值范围．

     

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    科目：高中数学 来源：2015届山西省高一3月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    已知函数在一个周期内的图象下图所示。

    （1）求函数的解析式；

    （2）设，且方程有两个不同的实数根，求实数m的取值范围和这两个根的和。

     

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    科目：高中数学 来源：2015届山东省济宁市高一3月质量检测数学试卷（解析版） 题型：解答题

    已知函数在一个周期内的图像下图所示。

    （1）求函数的解析式；

    （2）设，且方程有两个不同的实数根，求实数m的取值范围和这两个根的和。

     

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    科目：高中数学 来源：2011-2012学年浙江省台州市高一下学期第一次月半考数学（解析版） 题型：解答题

    已知函数在一个周期内的图象如下图所示。

       （1）求函数的解析式；

       （2）设，且方程有两个不同的实数根，求实数m的取值范围和这两个根的和。

                     

     

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    科目：高中数学 来源：2010年江苏省高一第一学期期末测试数学试卷 题型：解答题

    （本小题15分）

    已知函数在一个周期内的图象如下图所示.

     （1）求函数的解析式；                                         

     （2）求函数的单调递增区间；                                 

    x
     
    （3）设，且方程有两个              

    不同的实数根，求实数的取值范围.

     

     

     

     

     

     

     

     

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