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求证:12+22+32+…+n2=n(n+1)(2n+1).

思路分析:本题就是考查对数学归纳法的理解,两个步骤一个是命题成立的基础,一个是命题之间可递推的依据,二者缺一不可.

证明:(1)当n=1时,左式=12=1,右式=×1×(1+1)×(2×1+1)=1,

左式=右式.

∴当n=1时,命题成立(奠基步骤).

(2)假设当n=k(≥1)时,命题成立,即

12+22+32+…+k2=k(k+1)(2k+1).(归纳假设)

则当n=k+1时,

右式=12+22+32+…+k2+(k+1)=k(k+1)(2k+1)+(k+1)2

=(k+1)[k(2k+1)+6(k+1)]

=(k+1)(k+2)(2k+3)=右式.

∴当n=k+1时,命题也成立.

由(1)(2)可知,对于一切自然数n,命题都成立.(结论)

方法归纳

用数学归纳法证题要注意下面几点:

(1)证题的两个步骤缺一不可,要认真完成第一步的验证过程;

(2)成败的关键取决于第二步对n=k+1的证明:①突破对“归纳假设”的运用;②用好命题的条件;

(3)正确选择与命题有关的知识及变换技巧.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ln(x+1)-ax.(a∈R)
(1)求y=f(x)的单调区间;
(2)当a=1时,求f(x)在定义域上的最大值;
(3)求证:
12+1+1
12+1
22+2+1
22+2
33+3+1
32+3
n2+n+1
n2+n
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an},{bn}满足bn=
a1+2a2+3a3+…+nan
1+2+3+…+n
,求证:{an}成等差数列的充要条件是{bn}成等差数列.(参考公式:12+22+32+…+n2=
n(n+1)(2n+1)
6
)

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an},{bn}(n=1,2,3,…)由下列条件确定:①a1<0,b1>0;②当k≥2时,ak与bk满足:ak-1+bk-1≥0时,ak=ak-1,bk=
ak-1+bk-1
2
;当ak-1+bk-1<0时,ak=
ak-1+bk-1
2
,bk=bk-1
(Ⅰ)若a1=-1,b1=1,,求a2,a3,a4,并猜想数列{an}的通项公式(不需要证明);
(Ⅱ)在数列{bn}中,若b1>b2>…bs(s≥3,且s∈N*),试用a1,b1表示bk,k∈{1,2,…,s};
(Ⅲ)在(Ⅰ)的条件下,设数列{cn}(n∈N*)满足c1=
1
2
,cn≠0,cn+1=-
22-m
mam
cn2+cn
 (其中m为给定的不小于2的整数),求证:当n≤m时,恒有cn<1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ln(x+1)-ax(a∈R)
(1)当a=1时,求f(x)在定义域上的最大值;
(2)已知y=f(x)在x∈[1,+∞)上恒有f(x)<0,求a的取值范围;
(3)求证:
12+1+1
12+1
22+2+1
22+2
32+3+1
32+3
•…•
n2+n+1
n2+n
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知f(x)=ln(x+1)-ax(a∈R)
(1)当a=1时,求f(x)在定义域上的最大值;
(2)已知y=f(x)在x∈[1,+∞)上恒有f(x)<0,求a的取值范围;
(3)求证:
12+1+1
12+1
22+2+1
22+2
32+3+1
32+3
•…•
n2+n+1
n2+n
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