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如图所示,在三棱锥PABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥AC,PA=AB=2,AC=1.
(1)证明PC⊥AB;
(2)求二面角A-PC-B的余弦值.
分析:(1)利用线面垂直的性质证明PC⊥AB.
(2)建立空间直角坐标系,利用向量法求二面角A-PC-B的余弦值.
解答:解:(1)证明:∵PA⊥平面ABC,AB?平面ABC,
∴AB⊥PA
∵AB⊥AC且AC与PA是平面PAC的两条相交直线,
∴PC⊥AB.
(2)建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(2,0,0),C (0,1,0),P(0,0,2).
平面PAC的一个法向量
m
=(1,0,0).
PC
=(0,1,-2),
CB
=(2,-1,0).
n
=(x,y,z)是平面PCD的一个法向量,
n
PC
=0
n
CB
=0

y-2z=0
2x-y=0
,不妨令z=1,则
n
=(1,2,1).
于是cos<
m
n
>=
m•n
|m|•|n|
=
1
6
=
6
6

∴二面角A-PC-B的余弦值为
6
6
点评:本题主要考查空间直线和平面垂直的位置关系的判断,以及求空间二面角的大小,利用向量法是解决空间向量问题的基本方法.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)如图所示,在三棱锥P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于点D,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)证明△PBC为直角三角形;
(2)求直线AP与平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.该三棱锥中有哪些直角三角形,哪些面面垂直(只写结果,不要求证明).

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.
(1)判断△PBC的形状;
(2)证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在三棱锥P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于点D,点O为AC的中点,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)求证:BO⊥平面PAC
(2)证明:△PBC为直角三角形;
(3)求直线AP与平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=1,AB⊥AC,AB=AC=2,E为AC的中点.
(1)求异面直线BE与PC所成角的余弦值;
(2)求二面角P-BE-C的平面角的余弦值.

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