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已知a>b>c,且a+b+c=0,则
c
a
的取值范围是
(-2,-
1
2
)
(-2,-
1
2
)
分析:先将a+b+c=0变形为b=-a-c,代入不等式a>b,b>c,得到两个不等关系,解这两个不等式,即可求得a与c的比值关系,联立求得
c
a
的取值范围.
解答:解:∵a+b+c=0,
∴a>0,c<0 ①
∴b=-a-c,且a>0,c<0
∵a>b>c
∴-a-c<a,即2a>-c  ②
解得
c
a
>-2,
将b=-a-c代入b>c,得-a-c>c,即a<-2c  ③
解得
c
a
<-
1
2

∴-2<
c
a
<-
1
2

故答案为:(-2,-
1
2
)
点评:本题考查一元一次不等式的应用、不等式的解法等基础知识,考查运算求解能力,考查化归与转化思想.属于基础题.解决本题的关键是将a+b+c=0变形构造出不等关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

5、已知a、b、c是直线,β是平面,给出下列命题:
①若a⊥b,b⊥c,则a∥c;
②若a∥b,b⊥c,则a⊥c;
③若a∥β,b?β,则a∥b;
④若a与b异面,且a∥β,则b与β相交;
⑤若a与b异面,则至多有一条直线与a,b都垂直.其中真命题的个数是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知a>b>c,且a+b+c=0,求证:
b2-ac
a
3

(2)若不等式
1
n+1
+
1
n+2
+…+
1
3n+1
a
24
对一切正整数n都成立,求正整数a的最大值,并用数学归纳法证明此时的不等式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a、b、c是直线,β是平面,给出下列命题:
①若a⊥b,b⊥c,则a∥c;
②若a∥b,b⊥c,则a⊥c;
③若a∥β,a?α,α∩β=b则a‖b;
④若a与b异面,且a∥β,则b与β相交;
其中真命题的序号是
②③
②③
.(要求写出所有真命题的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x
x2+1

(1)求出函数y=f(x)的单调区间;
(2)当x∈(-
3
4
,+∞)
时,证明函数y=f(x)图象在点(
1
3
3
10
)
处切线的下方;
(3)利用(2)的结论证明下列不等式:“已知a,b,c∈(-
3
4
,+∞)
,且a+b+c=1,证明:
a
a2+1
+
b
b2+1
+
c
c2+1
9
10
”;
(4)已知a1,a2,…,an是正数,且a1+a2+…+an=1,借助(3)的证明猜想
n
k=1
ak
a
2
k
+1
的最大值.(只指出正确结论,不要求证明)

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•越秀区模拟)已知a、b、c∈R且a<b<c,函数f(x)=ax2+2bx+c满足f(1)=0,且关于t的方程f(t)=-a有实根(其中t∈R且t≠1).
(1)求证:a<0,c>0;
(2)求证:0≤
ba
<1.

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