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已知a>b>0,求证:

答案:
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提示:

  ①分析法是指从需证的不等式出发,分析这个不等式成立的充分条件,进而转化为判定那些条件是否具备,其特点和思路是“执果索因”,即从“未知”看“需知”,逐步靠拢“已知”.

  ②分析法的优点是利于思考,因为它方向明确,思路自然,易于掌握,而综合法的优点是易于表述,条理清晰,形式简洁,因而证不等式时,常用分析法寻找解题思路,再用综合法有条理地表达证题过程.


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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>b>0,求证:
(a-b)2
8a
a+b
2
-
ab
(a-b)2
8b

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知a,b>0,求证:a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.
(2)求证:
3
+
7
<2
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>b>0,求证:a+
1
b
>b+
1
a

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科目:高中数学 来源: 题型:

(Ⅰ)已知a>b>0,求证:
a
-
b
a-b

(Ⅱ)已知x,y,z均为实数,且a=x2-2y+
π
2
,b=y2-2z+
π
3
,c=z2-2x+
π
6
求证:a,b,c中至少有一个大于0.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年河南省安阳市汤阴一中高二(上)期中数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

(Ⅰ)已知a>b>0,求证:-
(Ⅱ)已知x,y,z均为实数,且a=x2-2y+,b=y2-2z+,c=z2-2x+求证:a,b,c中至少有一个大于0.

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