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某少数民族的刺绣有着悠久的历史,右图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮,现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形.
(1)求出f(5);
(2)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f(n+1)与f(n)的关系式,并根据你得到的关系式求f(n)的表达式;
(3)求+++…+的值.
解:(1)∵f(1)=1,
f(2)=1+4=5,
f(3)=1+4+8=13,
f(4)=1+4+8+12=25,
∴f(5)=1+4+8+12+16=41.
(2)∵f(2)﹣f(1)=4=4×1,
f(3)﹣f(2)=8=4×2,
f(4)﹣f(3)=12=4×3,
f(5)﹣f(4)=16=4×4,
由上式规律得出f(n+1)﹣f(n)=4n.
∴f(n)﹣f(n﹣1)=4(n﹣1), f(n﹣1)﹣f(n﹣2)=4(n﹣2), f(n﹣2)﹣f(n﹣3)=4(n﹣3), … f(2)﹣f(1)=4×1,
∴f(n)﹣f(1)=4[(n﹣1)+(n﹣2)+…+2+1] =2(n﹣1)n,
∴f(n)=2n2﹣2n+1.
(3)当n≥2时,==),
+++…+
=1+(1﹣++…+
=1+(1﹣)=
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f(n)=2n2-2n+1

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(1)求出f(5);
(2)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f(n+1)与f(n)的关系式,并根据你得到的关系式求f(n)的表达式;
(3)求
1
f(1)
+
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
的值.

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(Ⅰ)求出f(5);
(Ⅱ)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f(n+1)与f(n)的关系式,并根据你得到的关系式求f(n)的表达式.

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年福建省高三高考压轴考试文科数学试卷(解析版) 题型:填空题

某少数民族的刺绣有着悠久的历史,下图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮;现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第个图形包含个小正方形,则  

 

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