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    某中学2000名考生的高考数学成绩近似服从正态分布N（120，100），则此校数学成绩在140分以上的考生人数约为            。

       （注：正态总体在区间内取值的概率约为0.954）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2013•郑州一模）某高校组织自主招生考试，共有2000名优秀学生参加笔试，成绩均介于195分到275分之间，从中随机抽取50名同学的成绩进行统计，将统计结果按如下方式分成八组：第一组[195，205），第二组[205，215），…，第八组[265，275]．如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图，且笔试成绩在260分（含260分）以上的同学进入面试．
    （I）估计所有参加笔试的2000名学生中，参加 面试的学生人数；
    （II）面试时，每位考生抽取三个问题，若三个问 题全答错，则不能取得该校的自主招生资格；若三个 问题均回答正确且笔试成绩在270分以上，则获A类资格；其它情况下获B类资格．现已知某中学有三人获得面试资格，且仅有一人笔试成绩为270分以上，在回答两个面试问题时，两人对每一个问题正确回答的概率均为
    12
    ，求恰有一位同学获得该高校B类资格的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2013•郑州一模）某高校组织自主招生考试，共有2000名优秀学生参加笔试，成绩均介于195分到275分之间，从中随机抽取50名同学的成绩进行统计，将统计结果按如下方式分成八组：第一组[195，205），第二组[205，215），…，第八组[265，275]．如图是按上述分组方法得到的频率分 布直方图，且笔试成绩在260分（含260分）以上的同学进入面试．
    （I）估计所有参加笔试的2 000名学生中，参加 面试的学生人数；
    （II）面试时，每位考生抽取三个问题，若三个问题全答错，则不能取得该校的自主招生资格；若三个问题均回答正确且笔试成绩在270分以上，则获A类资格；其它情况下获B类资格．现已知某中学有三人获得面试资格，且仅有一人笔试成绩为270分以上，在回答三个面试问题时，三人对每一个问题正确回答的概率均为
    12
    ，用随机变量X表示该中学获得B类资格的人数，求X的分布列及期望EX．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某中学2000名考生的高考数学成绩近似服从正态分布N（120，100），则此校数学成绩在140分以上的考生人数约为            。

       （注：正态总体在区间内取值的概率约为0.954）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某中学2000名考生的高考数学成绩近似服从正态分布N（120，100），则此校数学成绩在140

    分以上的考生人数约为            ．

    （注：正态总体在区间内取值的概率约为0.954）

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